文理导航·上旬杂志 省级期刊
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杂志简介：《文理导航·上旬》杂志经新闻出版总署批准，自1988年创刊，国内刊号为15-1355/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：课改前沿、学科讲坛、理论研究、实践平台、迷津点拨、专题研讨、职教天地、教苑撷英
杂志简介：《文理导航·上旬》杂志经新闻出版总署批准，自1988年创刊，国内刊号为15-1355/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：课改前沿、学科讲坛、理论研究、实践平台、迷津点拨、专题研讨、职教天地、教苑撷英
作者：李家宝 刊期：2014年第07期
合作学习通过学生与学生、学生与老师之间的合作，充分利用了学习中的教育资源，促进了学生互相讨论、交流，共同学习，为学生营造能够合作学习的环境，让学生与学生之间展开广泛的合作与交流，最终促进了学生的高效学习。
作者：刘巧艳 刊期：2014年第07期
新改课给语文教学带来了变化，但作为中学语文教师，也要注重课堂教学方法，笔者就语文教学过程进行了有效的探索。
作者：钟丽玉 刊期：2014年第07期
现代文阅读教学在高中语文阅读教学中占有举足轻重的地位，是高中阶段语文教学应完成的教学目标之一。对此，笔者结合多年的高中语文教学实践，对现代文阅读教学进行反思，并谈了自己的一些教学体会。
作者：徐敏华 刊期：2014年第07期
璀璨夺目的古代诗词，宛如一股甘甜的清流，滋润着现代文学写作的百花园。现今有成就的有影响作家，大都得益于古诗词的艺术营养的滋补。诗歌教学是培养学生文学趣味、文学素养的最佳媒体之一。我认为指导学生阅读古诗词，应把“写作指引”放在重要的位置。虽不强求学生像作家那样把文章写得诗情画意，但却要把古诗词的阅读和学生的写作融汇在一...
作者：吕栋权 刊期：2014年第07期
老舍先生于1931年写的《济南的冬天》以其独特的场景描写和作者对济南冬景及济南的挚爱之情被选入多种版本的语文教材，是写景抒情散文的优秀例作。作者借助语言工具传达内心炽热情感的过程，就是文本形成的过程。而读者在阅读过程中要全面系统、客观真实了解作者表达的思想、传递的情感，需要找到一条阅读文本的有效途径。笔者认为抓住《济南的...
作者：孙报梅 刊期：2014年第07期
初中阶段议论文所占比例较小，常常被老师忽略，然而本阶段的议论文学习对学生形成逻辑思维及将来的深入学习至关重要，本文从注重常识普及、注重典范文章的选取、教学方法的多样性、读写结合学以致用四个角度探讨如何提高初中议论文教学的有效性。
作者：林祖荣 刊期：2014年第07期
风靡全球的立体电影将3D技术推向高速发展的轨道，那到底什么是“3D”？“3D”是英文“Dimensions”的简称，中文是指三个维度、三个坐标，即有长、有宽、有高，换句话说，就是立体的，是相对于只有长和宽的平面（2D）而言。我们对这世界的任何发现和创造的原始冲动都是三维的。中学语文课堂也有自己的三维世界。那么中学语文的三维世界是如何构...
作者：刘开怡 刊期：2014年第07期
作文占据着整个语文的“半壁江山”，作文教学是高中语文教学的一个难点，但它也是一个重点，因此我们在教学实践中决不能忽视作文教学。而在作文教学中，题目的拟定又具有举足轻重的作用，它是一篇作文的眼睛，是一篇作文的缩影，笔者在长时间的实践教学中，以高中语文必修教材为范例，总结出一系列行之有效的拟题方法。
作者：王丽玉 刊期：2014年第07期
课堂教学的有效性是指通过课堂教学使学生获得发展，“为了学生的发展”这一素质教育的目的以及新课程的核心理念，其实就是对“有效性”的最好注释。但是，在实施新课程的今天，小学语文教学的有效性缺失仍是急待解决的严重问题，本文就来谈谈怎样提高小学语文教学的有效性。本文就针对提高小学语文课堂教学有效性问题，提出了一些策略。
作者：任东哲 刊期：2014年第07期
中学生阅读能力关系到孩子未来发展，语文教学是老师和学生思维相互作用的过程，阅读能力是学生最基本的涉外基本功，是学生获取其他知识的基本能力要求。因此，培养学生阅读创新能力，成为语文教学的重中之重。
作者：黎声振 刊期：2014年第07期
在大力推行素质教育的今天，要求我们的课堂教学改革过去那种“填鸭式”的落后模式。尤其是语文课，要充分利用有限的时间，深入挖掘，在课堂上获得理想效果。要做到这一点，就要深入研究每一节课的每一环节，而对于“导入新课”这一首要环节，就显得尤为重要。
作者：李文永 刊期：2014年第07期
在初中语文课堂教学中运用多媒体，是对传统教学模式、教学方法、教学手段的一个挑战，是教学改革的一次质的飞跃。它弥补了传统教学在情境营造、时空转换、情感渗透、思维创新等方面的不足，以丰富的教学内容、形象生动的教学情境为特征的新型课堂教学模式，显示出它得天独厚的优势。
作者：李友仁 刊期：2014年第07期
传统的语文教学大多奉行“传道、授业、解惑”的教学方式，一切以教师为中心，以传授知识为目的，教师多致力于如何去教会学生。学生则常常成为课堂上的听众。老师无意中忽略了学生的主体作用和他们本身存在巨大的潜能，同时也忽略了学生的个性体验和感受，使学生对语文没有好感，常常因此导致消极的学习态度，那么如何使学生愿学、乐学、勤学语...
作者：陈惠英 刊期：2014年第07期
本文立足于发展学生语文思维，提升学生语文素养，提高语文课堂教学效果，从提问的趣味性、分散性、整体性、发散性、提问后的明确性等方面谈了初中语文教学中的一些思考与实践。
作者：包雪珠 刊期：2014年第07期
全面而快速地推进新课程改革是当今对学校所提出的迫切要求。学校教育的理念是以教学为中心，因而课堂教学应是实施新课程改革的主阵地。如何在语文课堂教学中更好地推进新课程改革？我认为关键是从教材、学生、教师这三方面入手，“激活”中学语文课堂教学，让语文课堂教学活起来。
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