杂志简介：《文理导航·上旬》杂志经新闻出版总署批准，自1988年创刊，国内刊号为15-1355/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：课改前沿、学科讲坛、理论研究、实践平台、迷津点拨、专题研讨、职教天地、教苑撷英
杂志简介：《文理导航·上旬》杂志经新闻出版总署批准，自1988年创刊，国内刊号为15-1355/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：课改前沿、学科讲坛、理论研究、实践平台、迷津点拨、专题研讨、职教天地、教苑撷英
作者：张洪建 刊期：2013年第25期
在我十多年的语文教学生涯中，我发现语文的学习对于多数学生而言是一件难事，相比较而言男生不及女生、农村的学生不及城里的学生，原因在哪里呢？我想这与女生的性格有着密切的关系，从小女生比较安静，心思比较细腻，
作者：陈志娟 刊期：2013年第25期
随着我市“15／20／10”有效课堂教学模式的深入展开，高中语文教学改革也如火如茶。本文作者驾驭改革之祥云。理论联系实际，论述了高中语文新课导入的有效途径。
作者：韩加军 刊期：2013年第25期
网络时代到来后，初中的作文教学迎来了新的机遇和挑战，在一线的老师都清楚地感受到了网络环境对初中作文教学的影响，有有利的一面，也有不利的一面，今天我将结合自己的实践以及周边老师的教学实践议一议网络环境下初中作文教学存在的利弊，以及如何利用网络因素更好地为初中作文教学服务。
作者：蔡裕刚 刊期：2013年第25期
在初中语文教学当中实施情境教学，不仅可以对学生的学习兴趣进行激发，拓展学生的思维能力，而且还可以让学生对课文内容深入细致地理解，对文本的真意进行感悟，提高课堂教学的效率。然而，在当前的初中语文情境教学中存在着一些问题，这些问题影响着语文教学的质量和学生学习水平的提高，必须引起语文教师的重视。本人就从初中语文情境课堂教...
作者：陈绵吉 刊期：2013年第25期
随着社会建设的飞速发展，我们教育领域对于培养学生创新精神的任务越来越重。在多年的初中阶段语文教学过程中，笔者逐步意识到，要培养学生的创新精神，就需要从个性化阅读教学开始。没有个性，就没有人才；没有教学个性，就没有课堂的生命。因此个性化阅读教学对学生的发展具有重要意义。在教学中，我们不但应当客观评价与看待学生对于阅读文...
作者：成春华 刊期：2013年第25期
长期以来，语文教学的“低效”备受国人诟病，注意知识传授而忽视学生能力培养的教育思想是主要原因之一。我国著名教育家叶圣陶老先生就倡导语文教学的最终目的要使学生“自能读书，不待老师讲；自能作文，不待老师改”。应转变教学观念，要把培养学生的语文自学能力当作教学的一个专门的独立的任务来完成力，这样才能实现叶圣陶先生提出的“教...
作者：朱敏 刊期：2013年第25期
在初中文言文教学中，不少学生怯于文言文的晦涩难懂，缺乏学习的兴趣与深入探究的热情，他们选择了逃避与放弃。在这种情况下，老师应该怎么办？是听之任之，让学生不断逃避文言文学习吗？当然不行，那么如何让学生重新燃起对文言文的学习热情呢!笔者认为，引导学生学会关注文言文本细节，感受文言文的魅力是有效提高文言教学的方法。
作者：郭太献 刊期：2013年第25期
先来了解几个人物——康熙皇帝能将四书五经倒背如流；宰相赵普将《论语》烂熟于胸；钱穆九岁能背诵《三国演义》；
作者：侯春香 刊期：2013年第25期
新课程改革下的苏教版初中语文教材突出人文性，增强教材与时代的紧密联系性。但是语文是一门实践性很强的课程。学生的语文基础知识还是需要厚实，这就要掌握一定的语法知识。本文针对现在初中语文教学忽视语法教学的现象，谈谈如何开展语法教学，如何让语法成为学生语文素养和能力提高的利器的问题。
作者：黄伟忠 刊期：2013年第25期
21世纪，教育信息技术的介入给语文课堂教学注入了新的活力，优化了课堂教学结构，活跃了课堂气氛，提高了教学效率。下面，我对信息技术与语文学科整合的实效性略谈自己在实践中的体会。
作者：李兰 刊期：2013年第25期
一、前言 教材改革是新课程改革的重要内容，尤其是语文教材的改革。语文是人文学科，学科本身具有艺术性和审美性，插图作为初中语文教材内容的载体，在培养初中生审美感受、提高初中生审美能力上发挥着不可小觑的影响，在教学效果上带有插图的教材也远远优于纯文字教材。
作者：李秀娟 刊期：2013年第25期
语文课堂上好的过渡语言，不仅能够使教学重点难点等各个环节融为一体，而且兼顾对学生在课堂上生成内容的评价与引导，往往具有穿针引线画龙点睛之功效。一节精彩高效的语文课，很重要的一环，便是通过环节过渡语的设计，达到在课堂上驾轻就熟，游刃有余，使课堂教学行云流水，不露痕迹。
作者：王松祥 刊期：2013年第25期
语文教学的根本目的就是让学生在学习语文的过程中逐步强化人文精神。初中语文教学在引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观方面起着承上启下的作用。苏教版的初中语文教材通过对教学内容的编排、课程标准的重新考量和教学观念的重新设定对提高学生们的人文精神，提高整体文化素养起着很重要的意义。
作者：陆燕 刊期：2013年第25期
教学是一门艺术，作文教学尤其如此。真正的作文教学应该带领学生走进生活，挖掘出它的内涵，让作文成为学生个性张扬的舞台、情感交流与宣泄的场合，千里马纵横驰骋的草原。那么，在作文教学中如何发展个性、培养学生创造力呢？本文从以下几个方面和大家一起探讨：
作者：邵传祥 刊期：2013年第25期
在语文课程中，阅读教学贯穿始终，是语文教学的重要内容。长期以来，阅读教学一直是初中语文教学的难点和重点。新课程改革中，《语文课程标准》指出“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程”，对阅读能力提出了比小学阶段更高的要求。但在实际语文教学中，阅读能力的培养是一项长期而艰巨的工作，很多教师都在语文阅渎教学l花费了不少的...
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