杂志简介：《文理导航·上旬》杂志经新闻出版总署批准，自1988年创刊，国内刊号为15-1355/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：课改前沿、学科讲坛、理论研究、实践平台、迷津点拨、专题研讨、职教天地、教苑撷英
杂志简介：《文理导航·上旬》杂志经新闻出版总署批准，自1988年创刊，国内刊号为15-1355/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：课改前沿、学科讲坛、理论研究、实践平台、迷津点拨、专题研讨、职教天地、教苑撷英
作者：欧阳王娥 刊期：2012年第14期
词汇教学是语言教学的有机组成部分，掌握尽可能多的词汇是学好语言的基础。但目前高中生习得词汇的状况是高巾生的词汇量偏低，这影响到他们听说读写的能力，尤其给阅凑带来了极大的障碍。在传统的词汇教学策略下，学生养成了死记硬背的学爿方法，造成词汇遗忘快，易拼错。针对这种现状，教师应对词汇教学进行反思，构建科学的词汇教学策略以提...
作者：高敏 刊期：2012年第14期
本文旨在通过解析初中英语词汇教学的重要性，剖析初中词汇教学的内容，以探求出更加适用于学生学习词汇的方法，进而提高学生词汇学习的效率，并提高学生英语学习的水平和能力。
作者：吴利民 刊期：2012年第14期
新课程提出，教学是师生交往、积极互动的过程。师生双方在相互交流、相互沟通的过程中分享彼此的思考、见解和知识，交流彼此的情感、观念，丰富教学内容，从而达到共享、共进，实现教学相长。本文从当前的教学的现状出发，抓住互动氛围、互动交流、互动合作、互动体验几个方面，提出要给学生互动的空间。
作者：王翠分 刊期：2012年第14期
创造性思维指思维活动的创造意识和创新精神，不墨守成规，奇异、求变，表现为创造性地提出问题和创造性地解决问题。创造性思维不是生来俱有的，而是后天认真思考、培养锻炼出来的。卓别林为此说过一句耐人寻味的话：“和拉提琴或弹钢琴相似，思考也是需要每天练习的。”因此，我们可以运用心理上的“自我调解”．有意识地从几个方面培养自己的...
作者：邱嘉玺 刊期：2012年第14期
说起一年级的学生，我们喜欢用满是宠游的“可爱”一词来形容他们。虽说教一年级的学生是一件苦差事，但我们老师却总是欣然向往，认为那是一件人间美事，因为和一群如同一汪清泉般纯净的孩子一起生活、学习，我们能得到无与伦比的快乐，还乐此不疲，不亦乐甲。一年级的孩子们天码行空的想象总让我们惊喜不已，他们的童言无忌总会把我们逗乐了，...
作者：肖亚 刊期：2012年第14期
华侨是中华民族的一个支脉，是华夏炎黄的子孙。当日本侵略者不断制造侵华事变，欲把中国变成它的殖民地。这对于广大华侨来说，祖国沦亡必失其“根”，民族不在必失其“心”。华侨所具有的这种强烈的民族意识和爱国主义精神，是他们踊跃支援祖国抗战的思想基础。是全国人民和海外华侨共同的精神支柱和凝聚力，在共同的抗日救国斗争中，转变成巨...
作者：郑志敏 刊期：2012年第14期
课堂提问是组织课堂教学的中心环节，是一项设疑、激趣、引思的综合性教学艺术。它也是数学启发式教学的一种丰要形式，是教师常用的教学手段。随着初中数学课堂教学改革的不断深入，数学教师越来越重视课堂教学，而且在课堂上注重把学生置于主体地位，着重训练学生的思维能力，这种教学思路能否顺利地实施，课堂提问是一个关键。那么，在数学课...
作者：宋晓燕 刊期：2012年第14期
多年来，美术教师在课堂上是权威，我们的思想统治着学生的思想，学生怎敢和老师去交流怎样上课，怎样去画昵？而探究性学习正突破了这一传统思想，它是一种积极的学习过程，让学生自己思考怎么画甚至面什么，而不是让学生接受教师思考好的现成的结论。使他们有更多的机会从周围熟悉的事物中学习和理解艺术．用自己的感受去表现美。真正体会到美...
作者：徐珍喜 刊期：2012年第14期
《语文课程标准》认为：“语文是最重要的交际工具．是人类义化的重要组成部分。”它不仅是书写的工具，电是人与人之间交流的工具。口语交际训练观察、倾听、表达、合作、收集信息、处理信息等能力的综合训练。搞好口语交际的教学，有助于学生感情的交流，培养学生听说能力、表达能力、交往能力、思辨能力，提高学生的语文水平和认知能力。同时...
作者：陈志海 刊期：2012年第14期
在新课程实施的大背景下，广大数学教师通过教学过程大胆的对新课程展开探索，虽然取得了一些成绩，但仍然面临着不少的问题，尤其是如何在复习教学中对学生进行数学思想方法的渗透问题，成为了老师们亟待解决的首要问题。
作者：邵银芝 刊期：2012年第14期
顺口溜的特点是语言简短明确，语句押韵，读起来两朗上百，易读易记，学生乐于接受。．利用顺口溜来学习英语，第一、节省了时间。第二、培养了学喜的概括暑维锥力，养成独立总考、自主学习习惯。第三、使学生觉得学习英语还是饶有兴趣的。
作者：罗岚 刊期：2012年第14期
随着新课程改革的不断深入，有效教学已经成为所有学科教师在教学中研究的重要课题之一。作为音乐教师，必须要充分挖掘音乐课程资源，调动学生学习的积极性，激发学生学习的兴趣，发挥学生的主观能动性，提高课堂教学有效性。，本文从以学定教、激发思维、提倡民主、挖掘潜质等四个方面进行了初步探讨，以便于各位同仁们商榷。
作者：俞娇娇 刊期：2012年第14期
要说是人民生活的“安全网”、社会运行的“稳定器”和收入分配的“调节器”，肯定得数完善的社会保障体系了，它是维护社会稳定和国家长治久安的重要保障。因此，加快建立符合科学发展观要求的劳动保障体系，是时代赋予我们的一项重要历史使命。
作者：张俭 刊期：2012年第14期
小学科学课教学旨在让学生通过亲历科学探究活动，发展科学思维，提升科学素养。本文结合科学课的教学实践，具体详尽地从确立思维目标，设置问题情境，提升发展思维的灵活性、严密性、抽象性和批判性的角度介绍了几个策略，对在引导学生进行科学探究活动中，如何发展学生的科学思维作了分析和探讨。
作者：邓莉 刊期：2012年第14期
形成性评价是对学生学习过程中的表现、所取得的成绩及所反映出的情感、态度和策略等方面发展做出的评价，是对传统的终结性评价的有效补充。本文结合中职英语口语教学实际，提出相应的形成评价实施方案，并加以实践研究，旨在探索如何有效运用形成性评价促进中职英语口语教学。
若用户需要出版服务，请联系出版商，地址：黑龙江省哈尔滨市学府路52号哈尔滨理工大厦713室，邮编：150080。
