文理导航·上旬杂志 省级期刊
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杂志简介：《文理导航·上旬》杂志经新闻出版总署批准，自1988年创刊，国内刊号为15-1355/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：课改前沿、学科讲坛、理论研究、实践平台、迷津点拨、专题研讨、职教天地、教苑撷英
杂志简介：《文理导航·上旬》杂志经新闻出版总署批准，自1988年创刊，国内刊号为15-1355/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：课改前沿、学科讲坛、理论研究、实践平台、迷津点拨、专题研讨、职教天地、教苑撷英
作者：徐长青 刊期：2012年第03期
数学课堂教学是一个有组织的认知过程,课堂提问作为一种常见的教学方式贯穿始终,想让提问充分发挥它的作用,在设计问题时应注重问题的思考价值,注重问题的思考空间,注重问题的数学味;应该针对教材,针对学生,针对目标精心设计问题,让问题成为联系师生思维活动的纽带,成为开启学生智慧之门的钥匙。
作者：曹忠 刊期：2012年第03期
本文通过对乡镇小学校体育运动队的管理作一定描述,同时也对基层运动队的训练管理模式作了一定的探讨,提出了基层运动队训练是否一定要进行大运动量训练和相对集中的必要性,供同行商榷。
作者：罗霞 刊期：2012年第03期
创新教育已成为当今教育教学改革和实验的一个重要课题。＂教育是知识创新,传播和应用的主要基地,也是培养创新精神和创新人才的摇篮。＂就学校教育而言,数学教育是创新教育的阵地之一,因此,在数学教学中开展创新教育的实验具有重要意义,本文将从数学教学的角度,浅谈这个问题。
作者：陈海燕 刊期：2012年第03期
华夏源远流长的经典古诗文,是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。在古诗文教学中,通过动作演示,培养直觉思维;尝试绘画,培养学生形象思维;围绕词句,培养学生分析思维力;填补空白,培养学生想象思维;创设情境,培养学生发散思维这五个方面,使学生汲取了古诗文的精华,培养了学生的思维能力,使古诗文教学生意盎然。
作者：高俊甫 刊期：2012年第03期
班级管理是一个动态的过程,它是教师根据一定的目的要求,采用一定的手段措施,带领全班学生,对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制,以实现教育目标的组织活动过程。班级管理是一种有目的、有计划、有步骤的社会活动,这一活动的根本目的是实现教育目标,使学生得到充分的、全面的发展。
作者：梁勇 刊期：2012年第03期
多媒体教学是指在教学过程中,根据教学目标和教学对象的特点,通过教学设计,合理选择和运用现代教学媒体,并与传统教学手段有机结合,共同参与教学全过程,以多种媒体信息作用于学生,形成合理的教学过程结构,达到最优化的教学效果的一种教学方式。
作者：曹荣 刊期：2012年第03期
和谐课堂是以人为本、立足发展、因材施教的课堂,是充满灵性、生机、智慧的课堂,创建充满活力的和谐课堂,将为学生的可持续发展奠定坚实的基础。
作者：苏荣 刊期：2012年第03期
在初中体育教学中,教师要贯彻落实新课程改革理念,瞄准素质教育教学的需求,在讲解传授学生体育理论、运动技能、卫生常识的基础上,注重在体育教学中锤炼学生的意志品质、行为习惯、思想情感,让全体学生健康成长、全面发展。教学实践中,教师要从创新策略、创设情境、培养情感、优化方法、放大效用入手,不断改进和优化体育教学过程,让学生在体育学...
作者：孙志红 刊期：2012年第03期
本文从消息英语教学中的几个案例反映了小学英语课堂教学中评价的现状与问题。
作者：王玉波 刊期：2012年第03期
苏联教育学家加里宁说过：＂数学是思维的体操。＂中学数学大纲也指出：＂数学教学中,发展思维能力是培养思维能力的核心。＂ 钱学森教授把思维分为三种,即形象思维、抽象思维、灵感思维,并且认为每一个人的思维活动往往有两种甚至三种先后交错地起作用。
作者：吴丽丽 刊期：2012年第03期
新课程赋予了教师神圣的使命,采取睿智策略让英语课堂具有生命的活力。
作者：伍斐婉 刊期：2012年第03期
长期以来,小学数学教学受传统观念的影响,教师讲、学生听,教师演示、学生看,教师问、学生答,多数采取注入式,满堂问、满堂灌的教学方法,教师没有创设问题情境,没有提供给学生质疑的机会,没有教给学生质疑的方法,学生根本没有问题意识,也不会提问题,更谈不上提出有价值的问题。
作者：许小燕 刊期：2012年第03期
调整学生座位是班主任常做的工作之一,初为人师的我曾以为这只是件芝麻小事,没啥大不了的,直至经历了两件事后,才意识到小事并不小,小事的背后还藏着大学问呢!
作者：崔凤莲 刊期：2012年第03期
＂凡事预则立,不预则废。＂要动态生成美景,背后必须有足够的＂预设＂作铺垫。预设和生成,并不是井水不犯河水或是水火不容,而应是水乳交融,和谐共生。课堂教学既需要预设,也需要生成。预设体现对文本的尊重,生成体现对学生的尊重;预设体现教学的计划性和封闭性,生成体现教学的动态性和开放性,两者具有互补性。所以,我们的课堂教学实际上总是在...
作者：陈宏云 刊期：2012年第03期
＂数学作为一种普遍适用的技术,有助于人们收集、整理、描述信息,建立数学模型,进而解决问题,直接为社会创造价值。＂因而,学生必须掌握并且具有一定的学习数学的方法,提高和发展学习能力。新课标提倡自主探究学习,它挑战了教师＂一言堂＂的专制,同时也在课堂上给了学生自主、合作、探究的机会。
影响因子：0.24
期刊级别：省级期刊
发行周期：双月刊
影响因子：0.96
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发行周期：季刊
影响因子：0.51
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发行周期：双月刊
影响因子：0.24
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发行周期：月刊
影响因子：0.16
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发行周期：月刊
影响因子：0.23
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发行周期：双月刊
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发行周期：月刊
影响因子：--
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