文理导航·上旬杂志 省级期刊
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杂志简介：《文理导航·上旬》杂志经新闻出版总署批准，自1988年创刊，国内刊号为15-1355/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：课改前沿、学科讲坛、理论研究、实践平台、迷津点拨、专题研讨、职教天地、教苑撷英
杂志简介：《文理导航·上旬》杂志经新闻出版总署批准，自1988年创刊，国内刊号为15-1355/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：课改前沿、学科讲坛、理论研究、实践平台、迷津点拨、专题研讨、职教天地、教苑撷英
作者：管吉祥 刊期：2011年第24期
当今课堂,是学生主体参与的课堂。一堂课的效益,不是看教师的讲解如何精彩,而是看学生参与程度如何。一切由教师主演、包办,去灌输、传授知识,学生观赏、模仿,学习永远是被动的,这样的学习是没有出路的。要变被动学习为学生主动参与、积极参与、自主学习的过程,需要我们深入的探讨。
作者：王小稳 刊期：2011年第24期
在新一轮教育教学改革的春风下,云南省罗平县九龙三中很荣幸地成为罗平县教改实验学校之一。然而,在机遇到来的同时,也蕴涵着对我校领导及教师的巨大挑战,于是领导们急中生智,带领部分教师外出杜郎口中学、上海建平中学等一些比较成功的现代示范管理学校学习、参观。回来后,他们结合我校实际制定出一系列的教育教学改革方案,其中最典型的是教研...
作者：陈凤娟 刊期：2011年第24期
二期课改是为了更有利于学生的学习,所以更大程度的激发学生的学习热情及培养学生的学习自主性,是二期课改的主旋律,在具体的教学中,发掘教学内容中的文本之美,巧用趣味编童话故事是我在化学教学中的一个尝试。它把枯燥的物质性质教学转变为有情节的童话故事,提高学生学习的兴趣,并在童话文本中蕴涵德育教育内容,这种教学运用心理学原理,渗透着...
作者：尹功明 刊期：2011年第24期
本文采用课堂教学实验为学生参加体育中考,提高200米成绩,探索了适合东华初中（校园斜坡较多）200米训练的教学手段。实验结果表明,学生的200米成绩都有明显提高。
作者：苏碧珍 刊期：2011年第24期
生物科学是自然科学中的基础学科之一,是研究生物现象和生命活动规律的一门科学。克服新课改下农村生物教学中的一些困难,努力开发资源,创建生本课堂,实现农村生物学科的有效教学。
作者：王亚萍 刊期：2011年第24期
随着中考改革的深入,中考历史与社会学科也在不断的改进。考试实施开卷后,以往考试死记硬背的状况改变了,给许多考生和家长带来了诸多的困惑。开卷考了,还需要复习吗？怎样去复习呢？为什么考分上不去……针对这些问题,本文从六个方面来探讨如何有效搞好中考历史与社会的复习。
作者：余景波 刊期：2011年第24期
一、案例实施背景此案例是笔者历年来在所任教学校,个人对所任教班级采取的教育教学方法的资料。以2009-2010学年度第二学期为例,我所任教的班级共42名学生,该案例的实施对象主要为班级内一些学习基础较差、思想较落后的后进生,为帮助这些后进生跟上教学进度,增加学习兴趣与信心、稳定安心学习、不断追求上进而专门制定的一套学习计划。
作者：王安成 刊期：2011年第24期
随着新课程改革的持续深入,当前农村中学的思品课堂教学已出现许多可喜的变化,但也存在一些影响教学质量的老问题,需要我们用新理念去反思,去解决,来提高思品课堂的教学质量。
作者：杨文娟 刊期：2011年第24期
提问,是激发学生好奇心,引导学生走进教师所设计的教学内容的重要途径之一,在初中政治课堂教学中,教师教学提问艺术水平的高低,直接影响着教学的质量和效率。优秀教师的课堂教学往往波澜起伏、有声有色,令学生入情入境,欲罢不能,其中的一个重要原因,就是他们那精彩迭出的提问艺术发挥了不容忽视的作用,因此,教学提问艺术是教师教学的重要手段和...
作者：邵珠权 刊期：2011年第24期
有效的教学语言是打造高效课堂的基本保证,那么在语文课堂上,哪些教学语言是有效的呢？研究语文课堂有效教学语言的构成具有重要意义。笔者认为,语文课堂有效教学语言应包括以下几个方面1.激情激趣导入语2.启迪思维提问语3.承前启后过渡语4.凝练生动讲授语5.中肯激励评价语6.余音绕梁结束语。
作者：李恒 刊期：2011年第24期
美育是教育之根本,素质教育之核心,社会离不开教育,而教育更离不开美育。我认为只有加强素质教育,加强美育,才能提高国民素质、才能满足日益发展的社会需要。
作者：许亚男 刊期：2011年第24期
一、活动主题＂体育艺术2＋1＂之竖笛教学案例二、活动目的1.为了进一步推进素质教育的进程,促进本校各科教育的全面发展、和谐发展及自由发展,现结合本校现有的条件,从学生的实际情况出发,对＂体育、艺术2＋1＂活动进行动员、组织并进行有计划的教学。教师作为引路人,学生的合作伙伴,在教学活动中应充分调动大家的学习兴趣,让每位学生都能参与...
作者：安翠玲 刊期：2011年第24期
对于文言文的讲解,如何使学生获得学中有景、景中有思、思中有乐的学习体验,真正融入到词语简洁、内含寓意的文言文中,是奋战在教学一线的所有老师密切关注的问题。本文通过援引《两小儿辩日》,提出＂情境＂（还原古典文化的真实场域）和＂启发＂（破解古典汉语的教学难题）两种互动方式,以期对所述问题的解决提供些许帮助。
作者：单小华 刊期：2011年第24期
课堂是培养学生创新精神和实践能力的主阵地,因为无论是先进的教育理念,还是优秀的教材,最终都要落实到课堂上,体现在老师的观念、方法的改变上,所以教师应尊重学生的人格,关注学生的智力、生活经验、学习方式,处境与感受以及个体差异,充分发挥学生主体性,创设能引导学生主动参与的教育情境,促进学生能动地发展。同时,通过加强师生间动态的信息...
作者：任春涛 刊期：2011年第24期
用英文视频进行英语辅助教学,可以突破教材的局限性,极大的丰富学生各方面的知识,提高听说能力,从而显著提高教学效率,起到事半功倍的效果。英文视频的辅助使用不仅提高了学生的学习兴趣,激发了学生的求知欲望,还能潜移默化培养学生的高尚情操。
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