文理导航·上旬杂志 省级期刊
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杂志简介：《文理导航·上旬》杂志经新闻出版总署批准，自1988年创刊，国内刊号为15-1355/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：课改前沿、学科讲坛、理论研究、实践平台、迷津点拨、专题研讨、职教天地、教苑撷英
杂志简介：《文理导航·上旬》杂志经新闻出版总署批准，自1988年创刊，国内刊号为15-1355/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：课改前沿、学科讲坛、理论研究、实践平台、迷津点拨、专题研讨、职教天地、教苑撷英
作者：王丹婷 刊期：2011年第21期
1.注重创新。特别欢迎有创新性、突破性的对课程改革有独立思考、精僻见解的文章,字数不限。2.注重简约。把一些可有可无的,可删可不删的内容删去,凸
作者：王建勇 刊期：2011年第21期
初中思想品德课教学中,案例有着不可忽视的作用,本文通过对教学工作中典型实际事例的例举,利用分析、讨论等学习方法,让学生融入事例场景中,达到更加灵活地掌握相关知识的目的。
作者：王巧生 刊期：2011年第21期
合作意识是新时展所需的一种重要的品质,伴随着新一轮基础教育课程改革的逐步深入,初中体育课堂教学的组织形式也在悄然发生变化。原有的单一、被动的学习方式已被打破,出现了旨在充分调动、发挥学生主体性的多样化的学习方式,而合作学习则是新课程课堂教学中应用的最多的学习方式,其实质是提高学习效率,培养学生良好的合作品质和学习习惯。因此...
作者：龚丽萍 刊期：2011年第21期
体育与健康课程标准（以下简称新课程标准）的实施带来了指导思想、基本理念、教学目标、教学内容和教学评价等一系列的变化,要求改变过去以教师为中心,以教材为中心的倾向,突出以学生为本的教学新理念,真正确定学生在课程教学中的主体地位,从学生的心理、生理、认知、情感、兴趣和行为等角度出发,让学生在体育课学习过程中,逐步树立＂健康第一...
作者：崔金宝 刊期：2011年第21期
部分初中学生在听力材料的理解程度上较差,这也就直接导致了许多学生的听力水平得不到提高。为了解决学生在材料理解程度上存在的＂滞后性＂的问题,教师可以在教学中,积极的引导学生对所听内容采取积极、有效的预测。笔者将根据个人多年的教学实践和探索,从如何引导学生进行听前、听中两个不同阶段的预测进行了阐述。
作者：石晓峰 刊期：2011年第21期
初中女生正处于身体发育的高峰,但也正处于不愿运动的年龄阶段,而篮球运动是初中教材中开展最普遍的运动。针对女生对篮球特别不感兴趣这一现象,本人采取了一些方法来培养女生对此运动的兴趣,从而产生对体育课的兴趣,养成自觉锻炼的习惯。
作者：王红良 刊期：2011年第21期
体育考试是中考的第一站,而男1000米、女800米跑是全国绝大部分省份的必测内容,也是体育考试的难点和重点。下面,笔者将结合自己的教学实际谈谈寄宿制学校初三学生体育考试中该项目训练的若干策略。
作者：陈家灿 刊期：2011年第21期
新课改的实施,对学生问题意识的培养提出了更高的要求,本文主要从问题意识的含义、及其对物理课堂教学的意义,谈教师的角色,以及如何在物理教学中培养学生的问题意识。
作者：陈建国 刊期：2011年第21期
物理是一门实验科学,实验占据了物理《课程标准》的重要地位。现行初中物理新教科书中,几乎每节课都穿插了实验内容,目的是通过实验让学生能够深刻地掌握物理学知识、具备良好的实验能力。实际上只要我们教师多用心,转变理念,从思想上真正重视实验教学,实验还是能开好的。我们作了一些尝试,不妨一起来探讨。
作者：陈建军 刊期：2011年第21期
化合价是初中化学的一个重要概念,它是指元素的原子间相互化合的数目。由于化合价的概念比较抽象而初中学生接触化学不久,故理解起来比较困难。对此只要理解化合价是元素的固有性质,以及元素正负化合价的代数和为零的化合价原则即可。化合价是初中化学中的常考题型,灵活运用它往往在解题中会收到事半功倍的效果。
作者：陈元金 刊期：2011年第21期
教师向学生传授必要的知识,让学生很快理解和灵活应用。应重视数学口诀在教学中的应用。
作者：陈兆红 刊期：2011年第21期
演示实验是初中化学实验教学的重要组成部分。教师通过演示实验不但可以培养学生的观察能力、实验操作能力、创新能力等,同时也有利于活跃课堂气氛,增加化学知识的直观性,激发学生的学习兴趣。在本文中,笔者结合自己的一些教学实践经验,对演示实验过程中需要注意的一些问题进行了简单的总结,并对演示实验教学的实施提供了一些建议,希望能够为演...
作者：仇凤春 刊期：2011年第21期
＂兴趣是最好的老师。＂兴趣可以让学生在轻松愉快的氛围中学习,自然而然有利于物理知识的生成。而真正让学生做到对物理感兴趣,一与学生自身的爱好有一定关系,二与教师的指引得当也有必然联系。而老师的引导更是问题的关键所在,那么在物理教学中应该如何以趣导学,促进学生物理知识的有效生成,我认为应从以下几方面的教育着手。
作者：戴学军 刊期：2011年第21期
在人教版初中化学教材中有一个栏目《家庭小实验》,因为这个栏目一般都排在每节教材教学内容的最后部分,又在小实验前冠以＂家庭＂二字,因此很容易被教师忽视,认为这是家庭形式的课后实验,不是教学内容,可有可无。也容易被学生忽视,老师没有布置,又没有检查,又没有器材和药品,也置之不理。
作者：杜文权 刊期：2011年第21期
新课程教学重视学生自主学习积极性的培养,也重视与学生生活的联系,要使物理走向社会,走向生活,可见,创设真实的教学情景对初中物理教学有着很重要的意义。情景教学便于老师将物理知识与实际问题联系起来,便于将学生的学习融于生活之中,使学生解决实际问题的能力得到迅速提高。那么,在实际的教学中,如何有效的创设物理教学情景呢？本文就此问题...
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