文理导航·上旬杂志 省级期刊
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杂志简介：《文理导航·上旬》杂志经新闻出版总署批准，自1988年创刊，国内刊号为15-1355/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：课改前沿、学科讲坛、理论研究、实践平台、迷津点拨、专题研讨、职教天地、教苑撷英
杂志简介：《文理导航·上旬》杂志经新闻出版总署批准，自1988年创刊，国内刊号为15-1355/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：课改前沿、学科讲坛、理论研究、实践平台、迷津点拨、专题研讨、职教天地、教苑撷英
刊期：2009年第7Z期
<正>《学生之友》(半月刊)是黑龙江省教育厅主管、哈尔滨市教育研究院主办,并与黑龙江省作家协会联办;国内外公开发行的专业性教育、教学、指导、研究类杂志;
刊期：2009年第7Z期
<正>有一头熊大肆吹嘘,说他很爱人类,因为他从不吃死人。一只狐狸对他说:"但愿你把死人撕得粉碎,而不要危害那些活着的人。"这故事适用于生活中那些假装善良的恶人。
作者：张永锋 刊期：2009年第7Z期
<正>许多学生都曾遇到过:明明文章能看懂,但题却做得不够正确,经历了几次,不但对自已的阅读能力产生了怀疑,而且对考试中的阅读试题也产生了一种恐惧感。在这里我们帮助大家对学习英语阅读过程,需要注意的几个问题进行阐释。
刊期：2009年第7Z期
<正>(A)Is there someone you hate? Well, maybeyou don’t really hate them. But you do getreally angry every time you think of them. Ifyou don’t overcome this anger, it can turninto bitterness(积怨).
刊期：2009年第7Z期
<正>这是一座很大很茂密的森林,长满生有各种各样叶子的树。通常,每年的这个时候天气很冷了,甚至下雪了,可是这个十一月比较暖和,如果不是满林子的
刊期：2009年第7Z期
<正>World’s shortest man meets world’s biggest shoe吉尼斯世界纪录世界上身高最矮最小的人何平平,近日亮相日本东京,为2009年日语版《吉尼斯世界纪录大全》做促销。
作者：谭载仙 刊期：2009年第7Z期
<正>中国学生英语开口能力差是我们每一位英语教育工作者必须正视的一个现实问题。改革传统英语口语教学模式,提高英语口语教学水平,增强英语口语教学的实效性,是解决这一问题的必经之
作者：孙冬芝 刊期：2009年第7Z期
<正>相同之处:1)whether和if常用来引导宾语从句,一般可通用。例如:I don’t know whether/if they will come to help us.
作者：路印平 刊期：2009年第7Z期
<正>国家教委颁发的《高级中学英语教学大纲》明确规定高级中学英语教学的目的是:扩大学生的基础知识,发展听、说、读、写的基本技能,提高初步运用英语进行交际的能力。写作是语言逻辑、语言习惯、
作者：汪振岚 刊期：2009年第7Z期
<正>随着计算机技术的推广应用,多媒体教学已成为学校教育中不可缺少的重要环节。多媒体是视频图像、音响和文本借助于计算机硬件和软件而实现的有机结合。根据市场上出售的多媒体教学光盘来
作者：王华杰 刊期：2009年第7Z期
<正>学习兴趣是学习积极性中很现实、很活跃的心理成分,它在学习活动中起着十分重要的作用。在以往的英语教学过程中,不少教师习惯于传统的教学方法和教学态度,采用"满堂灌"、"填鸭式"教学方法,让学生学习兴趣索然,被动接受。这种唯我独尊,
作者：崔宁 刊期：2009年第7Z期
<正>阅读是英语教学的难点和重点,是外语教学中的重要一环,提高学生阅读理解能力也一直是外语教学的重要目标。高中英语教学大纲明确指出,阅读
作者：胡乐香 刊期：2009年第7Z期
<正>一、在困境中渴求尝试笔者于2006年从一所普通高中学校调到中职学校执教英语。为了更好的开展教学工作,笔者特意在学期初对中职新生进行了一次英语学业水平测试,从测试结果看出中职新生的英语水平参差不齐:
作者：陈烨 刊期：2009年第7Z期
<正>《英语课程标准》强调"使学生养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略是英语课程的重要任务之一"。因此,在平时的英语课堂教学中,我们不仅要教给学生知识,更要注意培养学生积极的学习策略,引导学生建立和调整适合自己的学习策略。
作者：邱秒林 刊期：2009年第7Z期
<正>情感是人对客观事物的内心体验和态度,积极的情感能增强大脑皮层的作用;消极的情感则阻碍、抑制了它的作用。积极的情感对学生具有引导、定向、激励和强化的作用。它直接影响着学生对教学活
影响因子：0.24
期刊级别：省级期刊
发行周期：双月刊
影响因子：0.96
期刊级别：省级期刊
发行周期：季刊
影响因子：0.51
期刊级别：省级期刊
发行周期：双月刊
影响因子：0.24
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.16
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.23
期刊级别：省级期刊
发行周期：双月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊