摘要：“培育和践行社会主义核心价值观”是对职业教育人才培养工作的明确要求;要求职业教育把社会主义核心价值观教育落实到教学各个环节。本次教学案例是2016年夏季里约奥运会一群“00后”中国姑娘夺取奥运冠军的事例,尝试利用任务驱动法,把该案例融入教材教学实践中。通过课前设置任务,结合教学目标,引导学生收集女排事迹,驱动学生结合案例完成教师设置的任务,探索女排精神,在潜移默化中受到社会主义核心价值观的洗礼。

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