摘要：美国的杜威是世界近代最著名的教育学家之一，他的“民主主义”教育思想，对教育的回答：“教育即生活、教育即生长、教育即经验的不断改造”，“从做中学”等学说是教育学界的一个分水岭式的崭新教育观。马卡连柯是前苏联早期著名的教育理论家和实践家．其无产阶级世界观建构了具有其特色的教育理论。促进了苏维埃教育事业的发展，并对世界教育作出了贡献。两位教育学家来自不同的国家，有不同的理论背景，本文通过对他们形成理论的背景、教育目的论、教育实践进行比较阐述．并希望能从中得到启示．

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