摘要：本文尝试从学生学习心理学的角度，综合探讨比较文学教材编订应该注意的问题．希望能提出一些初步意见，亦能唤起学界对此问题的关注。本文强调比较文学教材的重要性，举出现有的教材出现缺失的例子，并结合教学内容编撰的设计模式及教材的编订提出建议。
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