首页 期刊 天中学刊 三种思维方法及其在教学效果上的差异分析 【正文】

三种思维方法及其在教学效果上的差异分析

作者:朱荣英 河南大学,河南开封475001
事后思维   抽象思维   实践思维   教学效果  

摘要:事后思维、抽象思维和实践思维是现代哲学思维的三种方法,它们在实际教学效果中具有不可替代的独特价值.但唯有以实践为基础,实现哲学思维力量的多元整合,其综合性教学效果才能有所保证.

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