摘要：对“体育教育学”的词源——德语“Sportpaedagogik”在德语、英语及中文中的概念演变进行了探讨，认为体育教育学是一门从教育角度考察人类各种体育活动的学科，它涉及教育学的基础知识，主要关注人类各种体育活动与教育意义上的活动（如教学、教养、抚育、训诫）之间的关系，注重通过体育活动使人获得教育意义上的发展。针对我国体育教育学的学科研究，建议在概念表述上回归德语“Sportpaeidagogik”概念的内涵，在研究对象上进一步丰富，在研究内容上进一步充实，在研究方法上明确两个要点，在未来的发展上注重使人们获得“教育意义上的发展”，并通过“教育意义上的发展”这个纽带将体育科学体系内的不同分支学科联系起来。

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