摘要：在高职院校之中的教材中,其对于施工中建筑模型的认知,常常还留在经过轴侧图以平面图这样的形式得以表现,并且其中二维图纸还具有较大的应用层面的局限性,因此对于施工建筑物的各类信息都不能够直观的体现出来。本文就高职学生建筑工程专业学生建筑施工图识读能力的提高进行探讨分析。

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