杂志简介：《天津教育》杂志经新闻出版总署批准，自1950年创刊，国内刊号为12-1044/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首语、本刊视线_关注、本刊视线_学校体育、本刊视线_专题、管理_班主任、管理_德育、管理_教研、教学_反思、教学_课程、教学_视野、教...
杂志简介：《天津教育》杂志经新闻出版总署批准，自1950年创刊，国内刊号为12-1044/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首语、本刊视线_关注、本刊视线_学校体育、本刊视线_专题、管理_班主任、管理_德育、管理_教研、教学_反思、教学_课程、教学_视野、教...
作者：本刊编辑部 刊期：2019年第15期
我国课程改革一共经历了四个阶段,而每一个阶段都与我国的国情紧密联系。从第一阶段(1978~1993)的迷茫中找寻正确道路,到第二阶段(1994~2000)减轻学生繁重的课业负担,进入第三阶段(2001~2007)施行新课改,开展五位一体教学,最后到第四阶段(2008-)课程改革进一步深化,打赢素质教育攻坚战。当前的课程改革就处于第四阶段,以2014年3月30日教育部颁发...
作者：王维维 刊期：2019年第15期
为了解学前教育专业学生心理健康现状,为学前教育专业学生心理健康教育干预提供数据支撑。采用症状自评量表对学前教育专业335名学生的心理健康状况进行调查。发现学前教育专业学生的SCL-90的阳性检出率为13.7%,其中三年制和四年制学生在偏执、精神病征、焦虑等维度方面存在显著差异,四年制学生心理问题比例高于三年制的学生。因此学前教育专业...
作者：陈瑞果 刊期：2019年第15期
移动终端的运用现已成为教育体系中必不可缺的一部分。因此其进入课堂,必然是未来教育信息化的大势所趋,随着现代高科技的飞速发展,教育技术也有突飞猛进的变革。一、利用教学助手“课前导学”模块完成收藏导学操作1.设问导学。在健康教育课堂上,常听到这样的开场白:“大家好。一周的时间很快又过去了。转眼间又到了我们健康教育的快乐课堂,今天...
作者：李智 刊期：2019年第15期
在当前时期的小学基础教学中,体育学科教学的有效性获得了社会各界的关注,作为提升小学生运动的主要途径之一,体育学科还有着增强学生身体素质、提升学生体育素养的重要作用。而在初中阶段的体育教学当中,体育教学更是为学生在繁重的学业之余做出放松学生身心、增强学生体能的作用。不仅如此,小学阶段的体育教学和初中阶段的体育教学的合理衔接...
作者：司明新 刊期：2019年第15期
体育课程教学的设置主要是为了传播体育知识,并加强学生的身体素质,篮球教学也是如此。因此,本文将立足初中体育篮球教学现状的基础上,对提高初中体育篮球教学质量的措施展开探讨。在初中阶段的体育课程教学中,教师有一门教学任务,就是让学生掌握篮球这项运动。其实在小学阶段,学生便接触过篮球,小学更多是对篮球进行拍打,并没有涉及更为深刻的...
作者：马福全 刊期：2019年第15期
素质教育强调学生德智体美劳全面发展,德育已逐渐成为学校不可或缺的教育内容。而体育科目旨在提高学生身体素质,完善学生的人格,这与德育的目标不谋而合。本文通过了解当代初中生德育现状,分析初中体育课程进行德育管理的优势,结合实际教学情况着重研究初中体育课程中德育管理的具体措施,以期利用结合陶行知教育核心理念内容为学生带来更高质量...
作者：李聪 刊期：2019年第15期
随着素质教育与课程改革的推进,对小学数学教学提出了更高的要求。新课程对学生的“量感培养”做出了明确的要求,并且这也有助于培养学生的估测能力,增强学生数学的应用意识和应用能力,能够促进学生综合素养的提升。因此,数学教师要加强量感教学,引导学生进行生活化感知、层次化体验、多向化厘析,促进学生“量感”这一核心素养的形成。
作者：陈斌 刊期：2019年第15期
数学同其他学科相比,其最大的特点莫过于题多,为此“教师教得苦,学生学得累”,尽管双方花费了一定的精力,最终从整体来说成绩平平。故我认为不讲方法的“苦教苦学”不利于学生思维的发展。教学中应重视学生分析能力的提高,逐步培养学生的思维能力,提高本学科的教学质量。在数学具体教学中不应只着眼于会解哪一道题,更不能提倡对数学中的定理、定...
作者：蔡艳珍 刊期：2019年第15期
分数应用题是小学数学中较为基础的题目类型,但对于小学生来说,其因为复杂抽象的数学概念而难以被小学生吸收,也无法找到正确的解题思路。因此,教师应该如何优化教学方案使小学生能够学好分数应用题这道基础题型,以及培养小学生的逻辑思维是较为重要的教学目标。本文将分析小学数学分数应用题教学过程中出现的问题以及教学方案的若干建议。
作者：赵安福 刊期：2019年第15期
数学知识逻辑思维强,学生需要自发思考才能领悟知识要点。不难发现,现在数学素材中有很多创造型知识需要学生进行自主开发和理解才能吸收,小学数学教师在教学过程中应积极启发学生创造性思维,激发学生的数学学习热情。创设问题情境是一种引导学生主动探索数学知识,寻求答案的有效教学方案,本文主要就小学数学教学中创设问题情境进行具体研究,期...
作者：陈润生 刊期：2019年第15期
以北师大版义务教育教科书数学七年级下册《简单的轴对称图形——等腰三角形》为例,探索初中数学关键教学点的选择与实施,以期能通过科学选择和有效实施关键教学点达到培养学生核心素养,实现减负增效提质的目标。核心概念的界定:初中数学关键教学点是指基于初中数学内部的地位和作用。
作者：明建美 刊期：2019年第15期
班集体是学生成长的摇篮,是班主任工作的园地。如何轻松有效地进行班级管理呢?我根据自己的教学经验,就“流动日志”这一管理新招浅谈自己的做法,以及收获到的惊喜。我们的故事,从这份班级档案开始。班级:蒲公英班,曾用名:小豆豆班、绿芽儿班,年龄:4周岁,民族:汉族、侗族,国籍:中国、韩国。
作者：郑延蕾 刊期：2019年第15期
当教师的都知道,担任班主任是一个苦差事,如何把这个苦差事变成轻松的好差事,把班级的各项工作管理得井井有条,结合平日我班主任工作中真实的案例谈一下班级管理的几点做法。我是一个从教25年的班主任,当教师的都知道,担任班主任是一个苦差事,如何把这个苦差事变成轻松的好差事,把班级的各项工作管理得井井有条,结合平日我班主任工作中真实的案...
作者：李勤 刊期：2019年第15期
随着新课程改革标准的实施和教育的不断发展,学生的日常生活和校园文化建设也在不断更新。班主任应重视班级文化的建设和管理,在日常学习和生活中培养学生的检查和平衡心理。本文将从“陶冶学生审美情操”“优化班级学习氛围”“加强课堂实践教育”三个方面对美育在班级管理中的促进作用进行研究。
作者：秦雪瑛 刊期：2019年第15期
新时期,小学班级管理工作不仅要基于学生的学习成绩进行管理,同时也要根据学生的整体素质和个人性格等方面的问题做好积极有效的管理,从而实现班级管理质量的有序提升,也能够促进学生的综合进步,本文主要结合小学数学班主任管理创新展开了研究分析。一、小学班主任班级管理工作内容及其特点在小学班主任的教学工作过程中,往往涉及较为多样化的内...
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