摘要：本文旨在研究中专体育课堂教学中耐久跑＂潜质生＂的成因,转化耐久跑＂潜质生＂,促使＂潜质生＂在教学,训练,测试中取得进步。比较＂潜质生＂在转化前后,身体素质、心理状态、意志品质等方面发生的变化,总结行之有效的转化措施,为今后在体育课堂教学中促进耐久跑＂潜质生＂转化工作提供参考、借鉴。

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