摘要：名师工作室开展跨区教研、送教下乡活动对提升农村体育教师的教育教学、体育科研素养有很大的帮助,对体育教研活动的开展有很大的促进作用,但是名师工作室在跨区教研活动中也存在一定的弊端,本文提出,去＂弊＂为＂利＂追求实效,讲究实际,有效助推名师工作室跨区教研活动。
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