摘要：数学创造力作为数学能力的有机组成部分，在数学能力结构中占据核心地位．研究表明，男女生的数学创造力存在显著性差异，且男生的数学创造力水平比女生高，在各个影高因素方面也是男生表现得更为优秀，但总体水平都比较低，在此基础上发现各种因素对男女生数学创造力作用的重要性存在不同的次序，即数学创造力的回归路径存在性别差异．

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