摘要：思想教育作为历史学的一个重要社会功能,不论对于哪一阶段来讲,学校承担的教学任务虽然各不相同,但针对历史教学来讲,要达到的目的都是教育育人。因此,为了理想教育培养成果,其教师应积极探索、尝试更新颖、有效的策略方法,以此来更好的将思想品德教育渗透到初中历史教学活动当中,为学生核心素养的全面发展创造良好条件。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社