摘要：在新课改下,数学新课程的培养目标,要求学生不但掌握数学基础知识和基本技能,而且还要培养学生的情感价值,使数学同其他学科一样,进行共产主义的、爱国主义的以及历史唯物主义的和辩证唯物主义的教育。实施情感教育的途径有很多如:通过数学史来渗透情感教育,通过教学方法来渗透情感教育等等,但是其中通过数学思想方法来渗透情感教育是众多渗透方法中的最重要的一种。

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