摘要：目的：探讨PDCA循环法在护理实习生带教管理中的应用情况及价值。方法：选取我院46例护理实习人员作为研究对象,将其按照带教管理方法的不同随机分为观察组和对照组各23例,分别采用PDCA循环法和常规方法,比较两组教学方法的应用效果。结果：连续培训6个月后,观察组的各项得分均高于对照组（P〈0.05）;另外,观察组实习护理人员对教学的满意度显著高于对照组（P〈0.05）。结论：PDCA循环法在护理实习生带教管理中的应用效果好,能保证教学质量。

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