摘要：教学实践证明,ETAP软件可有效增强高职高专＂电力系统分析＂课程的生动性,最大限度地调动学生学习的主观能动性,提高教学质量。针对该课程理论性强、传统教学方式单一枯燥、多媒体教学和实验教学存在各种缺陷的现状,提出了基于ETAP软件的行动导向教学法,重点探讨了ETAP在电力系统建模、仿真计算、应用拓展等方面的功能,以及其在＂电力系统分析＂课程理实一体化教学中的应用,为全面发挥该软件在教学改革中的主导作用提供了有益借鉴。

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