摘要：蒙台梭利教学法在1913年传入中国，引起众多教育学者的关注和研究。在经历了一系列曲折反复的教学实践后又一度沉寂。直到20世纪80年代重新获得广泛追捧。探究蒙氏教学法在中国的导入、实践历程，并据此评析该教学方法在中国传播的利弊得失，以供现阶段研究。采用蒙氏教学法是大有裨益的。

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