摘要：新中国成立70年来,高校"形势与政策"课建设大致经历了"课程化""规范化""学科化"三个阶段,并取得了不同的成效。上述三个逻辑演进阶段并非完全取代的关系,而是在时间上继起,空间上并存,边缘可能还有一定的重合。在当前以及今后很长一段时间内的学科化建设阶段,要将本科现有的"4+1"思想政治理论课体系直接切换成"本科5门思想政治理论课体系";尽快明确二级学科归属;发挥本课程在本科思想政治理论课程体系中的桥梁和纽带作用;将本课程贯通大学和研究生阶段。

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