摘要：在当前的德育课程教学中，迫切需要有目的、有计划地渗透国际理解教育，培养青少年积极关注、参与全球公共事务的意识、素养和能力，帮助学生养成具有跨文化交往意义的价值理解和自觉行为，使德育课真正做到既教书又育人。
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