思想政治课教学杂志 北大期刊
The Teaching of Thought and Political Study
杂志简介：《思想政治课教学》杂志经新闻出版总署批准，自1981年创刊，国内刊号为11-1589/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：素质改革、教学之窗、创造性教学设计、教学一得、问题解答、趣味教学例选、多媒体教学、心理健康教育与咨询
杂志简介：《思想政治课教学》杂志经新闻出版总署批准，自1981年创刊，国内刊号为11-1589/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：素质改革、教学之窗、创造性教学设计、教学一得、问题解答、趣味教学例选、多媒体教学、心理健康教育与咨询
作者：任翠; 孟庆男 刊期：2017年第08期
政治认同教育是教育者引导受教育者解决政治问题与思想困惑，规范其政治意识与政治行为，使其能够正确认知、赞同、服从、参与、维护我国当今政治意识、政治制度、政治道路、政治价值观等一系列政治体系的教育活动。开展政治认同教育就要对高中生进行政治意识的认同教育、政治制度的认同教育、政治道路的认同教育及价值体系的认同教育。这种教育...
作者：纪洪娟 刊期：2017年第08期
中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是中华民族道德观念最重要的精神基底。孟子理想道德人格思想由理想道德人格的目标、理想道德人格的构成要素以及理想道德人格养成的途径与方法构成，是一个完备的理论体系。在全球化的过程中，在培育文化自信的时代背景下，我们应深入挖掘与阐发孟子理想道德人格思想的精华，使之成为涵养当代青少年道德...
作者：洪宗相 刊期：2017年第08期
思想政治课教学要培养学生的核心素养，必须做到“贴心”、“入心，，和“走心”。“贴心”是让学生在情境与活动中悟道理，“入心”是在引导与规范中学道理，“走心”是在认识的飞跃与升华中行道理。这“三心”既是手段又是目标，它推动了学生的认识从“明”到“信”再到“行”的不断深化，诠释着教师从“心”开始，培养学生核心素养的教学思路...
作者：李昌明 刊期：2017年第08期
社会在转型，教育在变革，但许多教研活动仍然固守陈旧模式，备教材多而备学生少，备教法多而备学法少，重“教”的研讨，而轻“学”的研究。本文重点从服务学生成长需求，加强学生学法指导，促进师生共同发展等视角，探究如何促进教研活动从“教师中心”转向“学生中心”，从“知识核心”走向“素养核心”，从“学科教学”转向“学科教育”，从...
作者：吴沛文 刊期：2017年第08期
随着新课改的不断推进，核心素养作为现阶段最先进的教育理念，日益引起人们的高度关注。因此，以核心素养为指导的时事政治教育不仅成为思想政治教育研究的重要课题，而且成为高中思想政治课教学改革的必然趋势。为此，建构以注入核心素养为灵魂的高中时事政治“1＋2＋3”模式成为核心素养视域下高中时事政治教学研究的重要选择。
作者：刘静波; 范竹发 刊期：2017年第08期
“五星网状”教学模型指出，一个完整的学习周期包括启动、建构、巩固、运用、总结五类学〉--j过程或学习事件。其中，建构就是通过外界信息与头脑中原有知识发生交互作用，形成个人稳定的特有认知的过程，包括形成观点观念、理解概念原理、发现规则流程等。根据知识内容的不同规模和特点，知识建构活动可采取演绎式建构、归纳式建构、类比式建...
作者：张华 刊期：2017年第08期
能将学生引向“深度学习”的教学有利于发展学生的核心素养。思想政治课“深度学习”的实施要求教师做到以下四个转变：课程观念从“学科”向“学生”转变；价值引领从“知道”向“行动”转变；知识教学从“接受”向“建构”转变；学习方式从“单一”向“多元”转变。
作者：李凤君 刊期：2017年第08期
新一轮高中课程改革之“灵魂”是培育学生的核心素养。从本质上看，高中思想政治课程改革提出的政治认同素养就是培育有信仰的中国公民；培育政治认同素养的过程，就是学生感悟信仰、坚守信仰、验证信仰、追寻信仰的过程；要通过实施活动型课程，开展辨析式教学，着眼于综合性教学，开展社会实践活动，培育学生的政治认同素养；对学生政治认同素...
作者：周晓超 刊期：2017年第08期
在当前的德育课程教学中，迫切需要有目的、有计划地渗透国际理解教育，培养青少年积极关注、参与全球公共事务的意识、素养和能力，帮助学生养成具有跨文化交往意义的价值理解和自觉行为，使德育课真正做到既教书又育人。
作者：廖启增 刊期：2017年第08期
对话是课堂教学的基本手段，具有重要的教育教学功能。教学实践中，课堂对话也存在对学习主体关注不够、内容有瑕、方式刻板等问题，影响了课堂教学的深入，不利于课堂教育教学目标的实现。教师应遵循正确的教学评价观、学生观，分析课堂对话的问题症结，真正关注学生，努力提升对话内涵，真诚改进对话方式。
作者：陈丽江 刊期：2017年第08期
初中生正是自我概念形成的关键时期，“悦纳自我”对这个年龄段的学生而言非常重要。引导听障初中生正确的认识自我、欣然的悦纳自我、努力的完善自我，可以使他们的身心步入一个良性循环的状态，有助于他们形成自爱、自立、自尊、自强的人生观，今后逐步成长为一名爱国、敬业、诚信、友善的具有社会主义核心价值观的优秀公民。
作者：卢芳华 刊期：2017年第08期
中国政府2013年酝酿设计、2014年顶层推进、2015年全面铺开的“一带一路”战略是中国新世纪改革开放大棋局中的关键环节。这一战略在经济上意味着大量的商品、技术和服务贸易流动，基础设施项目建设的国际合作和直接与间接投资的增多，在战略上意味着中国在全球治理方向上展开了新的探索。对于中国自身的发展而言，“一带一路”建设是续写古丝绸...
作者：黄新古 刊期：2017年第08期
从某种意义上可以说，核心素养是对三维目标的一个综合。因此，现在的教学设计要结合新形势下的新情况，形成综合教学思维、活动课型思维等。本文就培育学生核心素养在教学中遇到的新问题，结合笔者多年教学实践，力求探索培育学生核心素养的有效策略。
作者：王学兵 刊期：2017年第08期
伴随着教育与信息技术的深入融合，微课在学生开展自主学习的过程中扮演着越来越重要的角色。作为高中政治教师应采取恰当的策略，把学生发展核心素养有机融入到微课设计与制作的全过程，使学生利用政治微课开展自主学习的过程成为提升自我核心素养的过程，落实高中思想政治课立德树人的根本任务。为此，笔者以微课“我国政府的主要职能”为例，...
作者：姚献丽 刊期：2017年第08期
诵读就是声音洪亮地大声朗读，反复朗读，读时要身心投入，疾徐有致，以体味文章句段的节奏，品味其中的思想和神韵。诵读是我国国学教学的传统方法，许多国学大家如梁启超、鲁迅等，他们深厚的学养都得益于诵读。在当前传统文化教育日益受到重视的形势下，在德育课堂中，结合具体德育教学内容展开传统经典诵读，不仅可以从读听人手，提升学生的...
影响因子：1.16
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.3
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.32
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.03
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.48
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.33
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊