思想政治课教学杂志 北大期刊
The Teaching of Thought and Political Study
杂志简介：《思想政治课教学》杂志经新闻出版总署批准，自1981年创刊，国内刊号为11-1589/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：素质改革、教学之窗、创造性教学设计、教学一得、问题解答、趣味教学例选、多媒体教学、心理健康教育与咨询
杂志简介：《思想政治课教学》杂志经新闻出版总署批准，自1981年创刊，国内刊号为11-1589/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：素质改革、教学之窗、创造性教学设计、教学一得、问题解答、趣味教学例选、多媒体教学、心理健康教育与咨询
作者：曾茂林 刊期：2014年第09期
建立在过程哲学基础上的建设性后现代主义，是当代西方具有重要影响的哲学思潮，它寻求培养负责任的公民和有能力创造性地解决问题的人。按照过程哲学的有机性，中职学校德育需要强调学生内心与世界的和谐，突出多元道德观与人的解放和创造性的关系。这不仅涉及德育目标、内容和课程的转变，也涉及到师生关系的整体变化。以学生为中心的德育模式...
作者：陈红 李翠君 张明杰 刊期：2014年第09期
责任教育是初中思想品德课程非常重要的内容。有意义的学习，指的是学习内容引发人的一种内心需要，唤起其生命体验，最终达到知识、情感、态度的融通，成为指导个体生活的准则。在思想品德课中，有意义的教学应该给学生还原其生命体验的机会，让学生在课堂给定的情境中，结合生活经验，反思自己的日常生活，关注自身的情感体验，以便准确把握自...
作者：陈式华 刊期：2014年第09期
为了提升学生学习思想政治的兴趣，培养学生的社会参与意识和能力，让学生切实感受到思想政治学科的魅力，本文设计了《政治生活》中学生能够真实参与的各种实践活动。通过这些实践活动可以培养学生民主选举、民主决策、民主监督、民主管理的意识和能力以及理性、辩证的思考与分析能力。
作者：李岚 刊期：2014年第09期
在思想政治教学设计中，运用辩证的思想方法，有助于教师解决对教学内容理解不透彻、把握不系统等问题，进而帮助教师在分析教学内容的基础上，指导学生提高思维能力，完善思维方法。本文以《经济生活》第四课第一框题“发展生产满足消费”为例，从运用联系的观点，把握知识意义，建构知识体系；运用发展的观点，探寻来龙去脉，明确发展进程；运...
作者：张焕强 刊期：2014年第09期
肩负着培育“四有”新人重任的高中政治教师，要利用多种资源、多种形式、多样话题，讲政治，讲国学，把高中生的国学教育有机融入政治课堂，理论联系实际，着眼学生整体素质，以文化人、以文育人。深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重...
作者：朱宇云 刊期：2014年第09期
主线式情境教学法的突出特点是，以某一具体人物、话题、故事或时政热点、问题作为主线，贯穿整节课的教学内容，通过“一条主线”，创设多个教学情境，设置一系列具有内在联系的思考题形成探究链，引导学生合作探究获得新知，进而提高综合探究能力和学科素质。高中政治课主线式情境教学法的提升策略主要包括：精心选取主线式情境材料，把握主线...
作者：冯黎敏 刊期：2014年第09期
翻转课堂是一种代表未来的课堂模式，具有“以生活为源泉，让渡时空，解放学生，让学生通过自己的劳动创造和享用新课堂”的优越性。笔者在实践基础上，从“学”与“教”两个角度提出下列策略：学生结合乡土资源、名人资源、时政资源等自主理解课本知识，务实学，然后带着思考进课堂；教师结合学生的疑问、知识考查要求、思想政治课德育要求等要...
作者：王爱琴 刊期：2014年第09期
如何设计合适的课堂教学情境？课堂教学情境的选材要根据学生发展的需要，贴近时代、贴近学生的生活；教学情境的编写要服务于教学内容，符合逻辑，能激起学生的兴趣，对学生进行正面引导；教学情境设问要让学生明白易懂、引导学生由境界入理。以学生为中心设计课堂教学情境方能产生有效的教学互动，理论生成，获得教书育人的价值和意义。
作者：梁清源 刊期：2014年第09期
思想政治课教师在充分把握教材的基础上，通过捕捉各种鲜活典型案例，运用各种教学手段打造一个又一个“接地气”的政治课堂，让学生在互动合作探究的良好氛围中真切体验到健全民主制度，丰富民主形式，拓宽民主渠道，保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权，是发展我国社会主义民主政治的重要内容，也是迈向现代合格公民的必经之路。
作者：高陆军 刊期：2014年第09期
新课程改革强调应充分认识到生活之于思想政治教育的本体性地位，以生活为基点来考虑思想政治教学中的问题，使思想政治教学贴近生活、引领生活，并最终融入生活，成为学生生活的一部分。教学生活化体现了新课改的理念，可以使学生的课堂学习与社会生活实践紧密地结合起来，既拓展了学习的空间，也有利于知识与生活的融合，真正做到学以致用。本...
作者：李杰 刊期：2014年第09期
课堂是教师的生命舞台，在这里我们传道、授业、解惑，在这里我们与学生精神相遇，共度生命的一段旅程。本文从教与学两个角度，探讨幸福课堂的构建。
作者：曾炼 刊期：2014年第09期
随着新课程改革走向深入，高中政治的学法、教法、考法以及学生的定位都在发生变化。政治教师如何适应新课改新高考变化，在课堂中实施有效教学？笔者根据自己的教学实践，对教师课堂有效教学提出自己的一些看法。
作者：殷求珍 刊期：2014年第09期
教学的真善美应是思想政治教师不懈追求的目标，这是教师的职业使命，更是思想政治课的重要学科特征。真和善的情景材料是课堂教学之美的支点，教师要善于关注生活和社会热点，挖掘优秀材料资源，在课堂教学中收获别有韵味的课堂。
作者：陈义发 刊期：2014年第09期
思想品德新课程标准指出：注重学生的情感体验和道德实践。这就要求广大思想品德教师要确立知识、能力、情感态度价值观“三位一体”的课程目标，明确情感体验和道德实践对思想品德形成的特殊价值。笔者结合教学实际，从以下两个方面谈谈如何让情感走进思品课堂。
作者：俞金池 刊期：2014年第09期
教学目标 1．情感态度与价值观目标：愿意与老师交往，积极与老师进行有效沟通；主动增进与老师的感情，尊敬老师、理解老师、体谅老师，积极建立和谐的师生关系。
影响因子：1.16
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.3
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.32
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.03
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.48
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.33
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊