思想政治课教学杂志 北大期刊
The Teaching of Thought and Political Study
杂志简介：《思想政治课教学》杂志经新闻出版总署批准，自1981年创刊，国内刊号为11-1589/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：素质改革、教学之窗、创造性教学设计、教学一得、问题解答、趣味教学例选、多媒体教学、心理健康教育与咨询
杂志简介：《思想政治课教学》杂志经新闻出版总署批准，自1981年创刊，国内刊号为11-1589/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：素质改革、教学之窗、创造性教学设计、教学一得、问题解答、趣味教学例选、多媒体教学、心理健康教育与咨询
作者：吴建 刊期：2014年第06期
党的十八大报告对社会主义核心价值体系建设提出了新部署新要求。作为学校思想政治教育主阵地的思想政治课理应顺应时代潮流，发挥思想政治课在价值引领方面的优势，以事实为依据，以社会主义核心价值观为统领，引导学生树立正确的价值观，帮助学生做出正确的价值判断，组织学生开展正确的价值实践。
作者：岳春宇 谢有光 刊期：2014年第06期
多媒体教学正得到越来越多教师与学校的推崇与运用，但在积极发挥其优势的同时，也难免会走入一些误区。在创新多媒体教学中，应该继续坚持教师的主导、学生的主体、板书的辅助，将传统与创新结合，形式与内容结合，保证教学效果，达成教学目标，从而保持多媒体教学持久的生命力。
作者：陈正洪 刊期：2014年第06期
随着高中新课程改革的不断深入，如何提高新课程背景下的思想政治课堂教学的有效性成为广大政治教师极为关注的问题。课前精心预设、课中灵活创生、课后全面反思，课前巧妙预设与课中动态生成辩证统一，是构建活力高效的高中政治课堂的有效途径。
刊期：2014年第06期
我刊在2014年继续与中国学术期刊（光盘版）电子杂志社合作，对进入我刊初评的稿件使用《社科期刊学术不端文献检测系统（SMLC）》全部进行检测，并根据论文重复率的不同情况对稿件分别进行处理。
作者：林兴歆 刊期：2014年第06期
知识经济的迅猛发展，信息激增，迫切要求教育注重学生学习能力的培养，使学生学会学习、学会探索，为学生的终身学习、终身发展奠定良好的基础。要实现这一目标，必须尊重学生的主体地位、发挥教师的主导作用，同时充分利用信息技术，运用多样化与发展性评价，促进学生学习正迁移能力的培养。
作者：卢芳华 刊期：2014年第06期
MH370370瞬间失联，国际社会随即展开了民航史上规模最大的联合搜寻行动，这一事件凸显了南海周边国家建立常态化非传统安全合作机制和人道主义救援合作机制的必要性和可行性。对中国而言，必须尽快提升远海搜寻能力以应对各种海上突发事件，这既是维护南海权益的必然要求，也是彰显大国责任的题中之义。
作者：何丽英 刊期：2014年第06期
课堂教学过程中选取生活中的一些实物素材作为课堂教具，对教学难点或疑点进行有效突破，可使抽象的思想政治课呈现出新的生命和活力。用生活实物道具打造抽象思品课堂教学的“四度”空间：用生活实物拓展教学内容的“宽度”；用生活实物挖掘教学内容的“深度”；用生活实物提高学生品德修养的“高度”；用生活实物增强学生学习的“浓度”。
作者：薛亚春 刊期：2014年第06期
问题是课堂教学的重要载体，“是什么”、“为什么”、“怎么办”是课堂问题的常用形式，无论是定性分析，还是探究原因和解决方法，都不能停留在对课文的梳理层面，应该基于教材，又高于教材，善于在学生知识的困惑上、生活的纠结处、社会的脉象里进行问题设计，追求“问题性”的问题呈现，激发学生真正的思考。
作者：谭正桥 刊期：2014年第06期
新课程实施之后，思想品德教育淡化教材知识体系，强化学生积极参与、自主探究和活动实践，更加注重学生的道德素质、心理品质和社会责任感的培养。这表明思想品德教学不再是传统意义上单一的教学过程，而应该是一个教材、教学形式、教学方法以及教学手段、教学评价多维互动的教学过程。
作者：赖高明 刊期：2014年第06期
作为教学评价的重要方式，课堂点评在思想品德课堂教学中发挥着重要作用，它是课堂教学过程的重要环节，是课堂教学活动推进的纽带，是成功教学的基础。课堂点评要摒弃形式化点评，回归学生生活；拒绝笼统化点评，尊重学生个性；防止肤浅化点评，引发学生思考；远离片面化点评，关注学生全面发展。
作者：宣蕾 刊期：2014年第06期
人教版教材有一个很大的特色，就是在每一单元都设置了“主题探究”，不论是探究的内容还是探究的形式，都是精心设计的，如果我们教师在教学中实实在在地引导学生去探究了，那么不管是对知识的渗透还是对学生能力的提高，都会产生积极影响。可惜的是，在实际的教学中，我们往往因为各种原因而无法落实这些“主题探究”。
作者：夏晓红 刊期：2014年第06期
今年三月，我校迎来了“协进课堂”教学研共同体的第一次教学研活动，来自浙江丽水学校、上海育鹰中学两所学校的“东方丽鹰教育联盟”的领导和老师也参加了此次活动。“协进课堂”是江苏省如东县实验中学在多年课改实验的基础上整合而成的一种课堂教学模式。“协进课堂”的“协进”有三层关系，即师与师、师与生、生与生的协进。课堂教学以自主...
作者：卓蓉 刊期：2014年第06期
《生活与哲学》第九课讲述了矛盾观点及方法论要求。矛盾观是唯物辩证法的实质与核心，是马克思主义哲学重要观点之一；其中，矛盾的同一性和斗争性的联系对学生来说是一大难点。笔者从学生的实际生活出发加以讲解，教学效果很好。
作者：石鑫 刊期：2014年第06期
学生在审题过程中如果不能把握试题细节，理清题意，那么考试之前辛苦的学习与复习在很大程度上将付之东流。考试结束后，许多学生在总结自己非选择题失误的教训时，审题不认真是出现频率非常高的一条。其实，“不认真”大多只是托词，学生没有形成严谨的审题能力才是问题的关键。不少学生看过题后急于表述，出现问题也就在所难免了。笔者认为，...
作者：魏欣丽 刊期：2014年第06期
距离高考的日子越来越近了，教师和学生情绪也越来越焦虑。如何在有限的几十天时间里使复习优质高效？我带领学生进入二轮复习后就边复习、边思考、边探索、边总结，逐渐摸索出了一种好的复习方法，受到学生欢迎。
影响因子：1.16
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.33
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊