思想政治课教学杂志 北大期刊
The Teaching of Thought and Political Study
杂志简介：《思想政治课教学》杂志经新闻出版总署批准，自1981年创刊，国内刊号为11-1589/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：素质改革、教学之窗、创造性教学设计、教学一得、问题解答、趣味教学例选、多媒体教学、心理健康教育与咨询
杂志简介：《思想政治课教学》杂志经新闻出版总署批准，自1981年创刊，国内刊号为11-1589/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：素质改革、教学之窗、创造性教学设计、教学一得、问题解答、趣味教学例选、多媒体教学、心理健康教育与咨询
作者：李月玺 刊期：2014年第04期
隐性德育是学校德育实践活动的重要组成部分，在当前学校德育实施过程普遍存在认知偏差与隐性德育实践的价值不自信等问题。走出当前德育实效性差的困境，学校德育必须适应学生特点，改变传统德育方式，探究隐性德育的实施路径。
作者：栾军 刊期：2014年第04期
传统课堂“高耗时、低效能”，这促使现行思想政治课教学必须转变结构，实施主题式教学。这一转变既是由现有教材逻辑体系所决定的，也是由学生当下的生活逻辑所决定的。思想政治课开展主题式教学，可以提高政治课教学效率；突出思想政治课的思想灵魂，传递正能量；帮助学生建构完整的生活范例，引导学生在分析综合的基础上建构适合自己的意义生...
作者：李峰 刊期：2014年第04期
“愤悱”是启发式教学的理想之境。思品课教学必须追求“愤悱之境”，使学生在思考中实现品德的内化。当前思品课教学中存在着诸多有违“愤悱之境”的现象，改变这种情况，创设“愤悱之境”，需要营造思考的氛围，设计合理的问题，给学生留出思考的空间，同时，还需教师因势利导。
作者：姜根华 梁侨 刊期：2014年第04期
价值导引式教学有助于促进教师教学方式的改革和学生学习方式的转变，使学生在教师导引、情境体验、自主思考的课堂学习过程中，自然形成一种积极、主动的良好学习态度。本文以人教版初中思想品德2013年版“依法参与政治生活”一课为例，阐述价值导引式教学的设计理念，分析价值导引式教学的实施策略，并简要提出了价值导引式教学对教师的新要求...
作者：楼炯亮 刊期：2014年第04期
培养具有乡土情怀的人是乡土选修课程不同于其他课程的特殊价值追求。教师在教学中应通过传授乡土知识，着重建立学生和家乡之间的精神联系即乡土情怀。凸显乡土情境的生活性，引发亲切感与认同感；突出乡土内容的独特性，激发自豪感与自信心；拓展乡土认识的开放性，培养包容心与谦逊心；揭示乡土发展的历史性，增强责任感与使命感；利用乡土活...
作者：刘丙胜 刊期：2014年第04期
结构图是高中政治教材重要的课程资源，如何合理开发利用教材结构图是政治教师的一个重要课题。系统思维方法是一种重要的思维方法，一方面教师可运用整体法、结构法研究结构图，准确把握教学目标，理顺教材知识的内在脉络，优化知识结构；另一方面又可运用系统思维的要素法优化结构图，提高结构图构建的科学性。
作者：潘海东 刊期：2014年第04期
一些政治课堂追求“技术性”和“艺术性”的同时，却缺乏对高中政治教材生活本真的参悟，教材被严重“边缘化”；程式化、粗浅地“教教材”，也使得教材与生活严重脱节。通过研读教材文本、引进生活资源、设计生活情境、组织生活实践，从生活中来，到生活中去，才能追寻到教材的本真。
作者：邱宏桂 刊期：2014年第04期
作业，是达成教学目标的重要载体，是教学工作的基本环节，是学生几乎每天都要进行的学习活动。然而，有不少政治教师对作业的重要性认识不够，导致在新课改的情形下仍然习惯地运用旧观念、老办法去设计作业，普遍存在形式单一、类型呆板、内容重复、脱离实际等弊端。适合学生又能带来高效的作业，是注重愉悦性的作业、注重层次性的作业、注重衔...
作者：薛瑜芳 刊期：2014年第04期
人教版思想品德八年级上册“男生·女生”一课的内容是男女生的交往。男女生的交往是当前教育界一个比较令人关注的问题，它直接关系到学生的健康成长和民族素质的提高。我以新课程理念为指导，通过课堂情感交流以及课程整合和课后拓展，建构新课程有效教学，引导学生感悟异性，正常交往，健康成长。
作者：顾志芳 钱晓伟 刊期：2014年第04期
生命教育是帮助学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命，提高生存技能和生命质量的一种教育活动。对于正处于心理上“断乳期”的青少年来说，借助生命教育的渠道顺利解决自我认同与角色混乱的冲突危机，会使青少年变得更加成熟和社会化。笔者认为，教师若能够在生命教育中有所担当，应具备以下三种意识：
作者：杨建伟 杨淑华 刊期：2014年第04期
一、教学目标 1．情感、态度、价值观目标：使学生面对挫折能拥有积极乐观的人生态度，善于用英雄模范人物、先进人物、名人战胜挫折的事迹和名言激励自己，深刻体悟“人生难免有挫折”，从容应对挫折，进而在日常生活学习中树立正确的挫折观，养成勇于克服困难的优良品质。
作者：翁倩 刊期：2014年第04期
一、教材分析 本框题是《经济生活》第一单元第三课第二框的内容。在此之前，学生对消费的基本知识已经有了总体性认识，所以本框内容在此基础上介绍了四种消费心理的基本特征，分析了理智消费应践行的四个原则，从而引导学生树立正确的消费观，做一个理智的消费者。
作者：高瑜 刊期：2014年第04期
教学目标 1．知识目标：知道实行对外开放是进行现代化建设和实现中华民族伟大复兴的必然选择，了解经济全球化产生的影响。
作者：殷翠云 刊期：2014年第04期
开放性是思想品德课试题评价的必然要求。试题的开放性主要体现在试题素材的选取和设问的设计。开放性试题素材的选取是实现试题开放性的前提条件。开放性试题的素材要符合初中生日常生活实际和认识水平，联系社会热点问题，充分尊重并考虑学生的差异性，让问题的解决过程和评价结果具有开放性。开放性试题的设问设计是实现开放性的最重要途径。...
刊期：2014年第04期
我刊在2014年继续与中国学术期刊（光盘版）电子杂志社合作，对进入我刊初评的稿件使用《社科期刊学术不端文献检测系统（SMLC）》全部进行检测，并根据论文重复率的不同情况对稿件分别进行处理。
影响因子：1.16
期刊级别：CSSCI南大期刊
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期刊级别：北大期刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
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期刊级别：部级期刊
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期刊级别：部级期刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
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期刊级别：省级期刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.33
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊