思想政治课教学

思想政治课教学杂志 北大期刊

The Teaching of Thought and Political Study

杂志简介:《思想政治课教学》杂志经新闻出版总署批准,自1981年创刊,国内刊号为11-1589/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:素质改革、教学之窗、创造性教学设计、教学一得、问题解答、趣味教学例选、多媒体教学、心理健康教育与咨询

主管单位:国家教育部
主办单位:北京师范大学
国际刊号:1002-588X
国内刊号:11-1589/G4
全年订价:¥ 280.00
创刊时间:1981
所属类别:教育类
发行周期:月刊
发行地区:北京
出版语言:中文
预计审稿时间:1-3个月
综合影响因子:0.33
复合影响因子:0.41
总发文量:4964
总被引量:2898
H指数:19
立即指数:0.004
期刊他引率:1
  • 用联系的观点解读低碳经济

    作者:骆柏林 刊期:2010年第09期

    大气中二氧化碳浓度升高带来的全球气候变化已被确认为不争的事实。在全球气候变暖对人类生存和发展提出严峻挑战的现实背景下,人类反思为什么会出现这种现象以及怎样防止这种状况的进一步恶化,于是提出了“低碳经济”、“低碳生活方式”等一系列低碳概念。其中的低碳经济实质是能源高效利用、清洁能源开发、追求绿色GDP的问题,核心是能源技...

  • 国际政要外交辞令中的中国文化

    作者:张颖 刊期:2010年第09期

    在华演讲时“露两手”中国传统文化的经典名句,是许多外国政要的爱好。他们在引用中国的古典名句上,都选取了示善、积极、友好、让大家一听就懂的语句,以此来表示对我国民族文化的尊重,让大家产生比较强烈的共鸣,容易加深与东道主之间的感情。外国政要们热衷说中国的古典名句,让人们感到亲切的同时,也体会到中华文化走向世界和外国政府对...

  • 巧用“哲学”学“文化”

    作者:刘素芹 刊期:2010年第09期

    普通高中课程标准实验思想政治教课书人教版必修教材共有《经济生活》(必修1)、《政治生活》(必修2)、《文化生活》(必修3)、《生活与哲学》(必修4)四本教材。其中《经济生活》、《政治生活》和《生活与哲学》都能在以往的旧教材中找到重合的内容,特别是工作多年的老教师在进行这部分教学时依然感到得心应手、驾轻就熟,但在进行《文化...

  • 思想品德课中的德育渗透

    作者:秦建春 刊期:2010年第09期

    学校工作德育为首,而初中思想品德课又是对中学生系统地进行公民品德教育和马克思主义常识教育的必修课,因而也是中学德育工作的重要途径,是对学生进行德育的主阵地。它对帮助中学生确立正确的政治方向,树立科学的世界观、人生观、价值观,形成良好的道德品质起着重要的导向作用。

  • 用科学发展观引领师生共同发展

    作者:唐大伟 刊期:2010年第09期

    党的十六届三中全会明确提出科学发展观,就是“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展”。而教育在人与社会、人与自然的发展过程中起着至关重要的作用。

  • 思想品德课教学中的对话策略

    作者:蒋琴 刊期:2010年第09期

    心理学研究表明,真正有效的学习,总是伴随着学生对知识的热情和喜爱,对某种价值准则的偏好乃至信奉。所以,如何生成有效的对话话题,来促进学生有效的学习,体现教师对学生的唤醒和尊重,体现师生之间的融合和心灵的碰撞,值得我们每位教师认真研究与探讨。

  • 深入开发乡土教育资源有效落实学科教学目标

    作者:韩淑苹 刊期:2010年第09期

    教学目标是一堂课的灵魂,起着引领方向的作用,是教师进行有效教学的出发点和归宿。教学目标的达成固然与很多因素密切相关,但反思近几年课程改革工作的实践,我深刻体会到挖掘乡土教育资源的思想品德学科价值是深入落实学科教学目标的一种有效策略。思想品德学科乡土教育资源的开发和利用,就是教师根据教学内容的需要,

  • “四环节”模式在思想品德课教学中的运用

    作者:刘书军 刊期:2010年第09期

    随着新课程实践的深入,努力提高课堂效率,引导学生形成积极主动的学习态度,提高学生的综合素质,成为每一个教师必须研究的课题。在教学实践中,我们逐渐总结出了一种适用于思想品德课的教学模式——“四环节”教学模式,其具体教学过程包括如下四个步骤。

  • 必须重视学生的有效学习

    作者:陈丽敏 刊期:2010年第09期

    以提高教学质量为核心,重视思想政治课教学过程中学生的有效学习,对于深化课程改革,促进学生发展具有重要的理论价值和实践意义。

  • 让思品课教学“活”起来

    作者:赵志新 刊期:2010年第09期

    吕叔湘先生说过:“成功的教师之所以成功,是因为他把课教活了。”“活”其实就是激活学生的情绪,使之精神振奋起来,调动他们学习的积极性,再将这种积极性迁移到整个教学过程中。那么,在思品课教学中,怎样才能让课堂教学“活”起来呢?

  • 提问的智慧

    作者:江紫清 刊期:2010年第09期

    提问是教师教学的重要手段,也是教学活动的有机组成部分。美国教学法专家卡尔汉认为:“提问是教师促进学生思维,评价教学效果以及推动学生实现预期目标的基本控制手段。”良好的提问可以优化教学过程,点亮学生的思维之灯。

  • 巧借哲学智慧 渗透生命教育

    作者:丁小燕 刊期:2010年第09期

    印度诗人泰戈尔说过:“教育的目的是应向人类传递生命的气息”。我们在政治课教学中如何把教学内容与生命教育有机结合呢?

  • 如何让学生“乐学”思想品德课

    作者:黄桂红 刊期:2010年第09期

    孔子说:“知之者不如好知者,好之者不如乐知者。”做自己喜欢做的事,往往最容易把事情做好。怎样才能让学生“乐学”思想品德课呢?

  • 行政裁决、行政复议与行政诉讼

    作者:张红菊 刊期:2010年第09期

    行政裁决是行政司法的重要内容,是指行政机关依照法律法规授权,对平等主体之间发生的,与行政管理活动相关的特定民事纠纷进行审查并作出裁决的具体行政行为。行政裁决的主体是法律法规授权的行政机关,而不是司法机关。当然,并非任何一个行政机关都可以成为行政裁决的主体,只有那些对特定行政管理事项有管理职权的行政机关,经法律法规明确...

  • 政体概念探疑

    作者:林巧渝 刊期:2010年第09期

    人教版选修教材系列中《国家和国际组织常识》模块是对必修课程《政治生活》模块部分教学内容的拓展和延伸。在这门课程中,中西方政治制度的比较分析是这一模块的主线,引导和帮助学生用马克思主义的观点和方法理解和分析西方主要国家政治制度的特点和本质,