思想政治课教学杂志 北大期刊
The Teaching of Thought and Political Study
杂志简介：《思想政治课教学》杂志经新闻出版总署批准，自1981年创刊，国内刊号为11-1589/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：素质改革、教学之窗、创造性教学设计、教学一得、问题解答、趣味教学例选、多媒体教学、心理健康教育与咨询
杂志简介：《思想政治课教学》杂志经新闻出版总署批准，自1981年创刊，国内刊号为11-1589/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：素质改革、教学之窗、创造性教学设计、教学一得、问题解答、趣味教学例选、多媒体教学、心理健康教育与咨询
作者：陈友芳 欧阳艳姣 付荣 刊期：2009年第05期
经济生活教学的基本任务之一就是要使得高中生能够准确地掌握一些基本的经济学知识，并能够较好地运用它们分析、解决经济生活中的一些基本问题。要达成这个目标，前提条件之一就是必须把经济学知识准确地传递给学生。然而，长期以来，在高中经济学的教学过程中存在着一些阻碍上述目标达成的问题，而且这些问题带有一定的普遍性。
作者：谭复军 刊期：2009年第05期
如何使用好教材，切实提高思想品德课堂教学质量，是思想品德教研工作的中心任务和思想品德教师的重要课题。
作者：秦永芳 吴琼 刊期：2009年第05期
在大众传媒时代，以互联网、电视为标志的大众传媒是人们传递信息、交流思想感情的一种载体，它以其特有的优势广泛而强烈地影响着当今社会的方方面面，包括人们的思想观念、政治观点、道德品质的形成和发展。大众传媒对还处在成长期的青少年有更大的价值辐射，媒介已成为青少年思想品德的重要影响源。社会学家已将大众传媒列为除家庭、学校、同...
作者：李婉华 刊期：2009年第05期
社会的发展需要具备科学精神的高素质人才，特别是具有创造精神和创新能力的人，为此，新课程改革提出并强调在各个学科中渗透科学精神。我们通过提高政治教师的科学素养，创新课堂教学和考试评价，引导高中政治教师加强对学生科学精神的培养。
作者：李敏 刊期：2009年第05期
思想政治课作为一门对学生进行思想政治教育和马克思主义常识教育、社会科学常识教育的必修课课程，是德育工作的重要组成部分和途径，是学校教育社会主义性质的重要标志，也是培养学生良好的思想品德，使其形成正确的人生观、价值观、道德观的主要渠道，在整个教育中占有重要地位并发挥着特殊的作用。思想政治新课程改革对高中政治教学提出了全...
作者：吴剑辉 刊期：2009年第05期
思想品德课教学中应密切联系生活实际，开发和利用学生已有的生活经验，选取学生关注的话题，采用生活化教学方法，帮助学生理解和掌握社会生活的要求和规范，提高学生的社会适应能力和思想道德觉悟。
作者：周蓉晖 刊期：2009年第05期
在信息论和系统论的影响下，现代教育思想更多地把教学过程看作是一个开放的、动态发展着的教与学统一的交互影响和交互活动的过程。在这个过程中，通过优化“教学互动”的方式，即通过调节师生关系及其相互作用，形成和谐的师生互动、生生互动、学习个体与教学中介的互动，强化人与环境的交互影响，以产生教学互动共振，提高教学效果。思想政治...
作者：周作茂 刊期：2009年第05期
新课程的实施，呈现出全新的理念，也对教师提出了全新的要求。把握思想政治教材的新颖之点，才能将新课程的基本理念贯彻到我们的教学实际中，使得新课程的实施成为既促进学生成长、又促进教师提高的过程。
作者：朱颜 刊期：2009年第05期
随着新的课程标准的推广与深入实施，一些实践性的、无法预见的课堂教学情境不断涌现。学生的课堂发问，就是经常遇到的一种新的教学情境。记得在讲高一《经济生活》“经济全球化的影响”下当前发生的全球金融危机时，一位男同学突然插了一句：“老师，金融危机中，钱都到哪里去了？”
作者：匡美兰 张波 刊期：2009年第05期
随着高中课改的全面实施，探究式教学受到越来越多教师的重视。《普通高中思想政治课程标准（实验）》明确指出：“本课程倡导开放互动的教学方式与合作探究的学习方式。”“鼓励学生独立思考，合作探究，为学生提供能够选择的空间和交流的机会，能够从各自的特点和关切出发，主动经历观察、操作、讨论、质疑、
作者：金利 刊期：2009年第05期
课程资源的开发和利用是保证新课程实施的基本条件。对于教育教学内容涉猎范围广、更新变化快的初中思想品德课程来说，课程资源的开发与利用更为广大教师所重视，新课程的有效推进与课程资源的丰富程度、课程资源的开发和利用水平密切相关。
作者：潘新华 刊期：2009年第05期
课程资源是新一轮国家基础教育课程改革所提出的一个重要概念，作为基础教育课程改革的关键一环，其地位和作用不可低估。一方面，它超越了狭隘的教育内容，让师生的生活和经验进人教学过程，让教学“活”起来；另一方面，它改变了学生学习方式，从被动的知识接受者转变成为知识的共同构建者，从而激发了学生学习的积极性和主动性。同时，它还开...
作者：孙雅波 刊期：2009年第05期
去年金秋十月，正值收获的季节，我们有幸目睹了浙江省初中思想品德优质课参评教师们的课堂风采。他们优雅的教学风度、优美的教学语言、精巧的教学设计、完美的生生互动，都给我留下了深刻的印象。追寻其中的渊源，我发现：要做一名优秀的教师，必须学会“赶时髦”!
作者：印伟 刊期：2009年第05期
课堂教学中设问的价值在于实现学习价值。下面以我在执教“坚持实事求是的科学态度和作风”时的几处设问修改，谈一些想法。
作者：叶霜 刊期：2009年第05期
情境教学是为了达到既定的教学目标，根据教材内容和学生成长需要，创设与教学内容、学生生活经验、社会实践相联系的具体情境，让学生置身于特定的教学情境中，引起学生的情感体验，促其积极参与教学活动，自主学习，勇于探究，提高教学实效。情境教学的核心不仅在于可以激发和促进学生的情感活动，还在于可以激发和促进学生的认知活动和实践活...
影响因子：1.16
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.3
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.32
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.03
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.48
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.33
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊