思想政治课教学

思想政治课教学杂志 北大期刊

The Teaching of Thought and Political Study

杂志简介:《思想政治课教学》杂志经新闻出版总署批准,自1981年创刊,国内刊号为11-1589/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:素质改革、教学之窗、创造性教学设计、教学一得、问题解答、趣味教学例选、多媒体教学、心理健康教育与咨询

主管单位:国家教育部
主办单位:北京师范大学
国际刊号:1002-588X
国内刊号:11-1589/G4
全年订价:¥ 280.00
创刊时间:1981
所属类别:教育类
发行周期:月刊
发行地区:北京
出版语言:中文
预计审稿时间:1-3个月
综合影响因子:0.33
复合影响因子:0.41
总发文量:4964
总被引量:2898
H指数:19
立即指数:0.004
期刊他引率:1
  • 走有中国特色的农业现代化之路——认真学习党的十七届三中全会决定

    作者:志伟 刊期:2008年第11期

    农业是国民经济发展的战略产业。没有农业现代化就没有国家现代化,没有农村繁荣稳定就没有全国繁荣稳定,没有农民全面小康就没有全国人民全面小康。因此农业、农村、农民问题历来是党和国家重点关注的问题。我国波澜壮阔的改革浪潮就是从农村起步的。党的十一届三中全会确立了以家庭承包经营为基础、统分结合的双层经营体制。通过30年农村改革...

  • 改善中学思想品德和思想政治教育的思考

    作者:韩震 刊期:2008年第11期

    一、必须不断改善思想品德和思想政治课程的内容与教学方式 一个国家没有民族精神,就不能自立于世界之林;一个人没有正确的世界观、人生观和价值观,就没有生活的目标和希望。在中学阶段,是培养人们良好的品格、积极的意识、正确的观念和坚毅的意志的最佳阶段或关键时期。首先,中学阶段是青少年从儿童到成年人的过渡时期,是行为习惯、性格...

  • 论生活化的思想政治课教学

    作者:马凤龙 董微 刊期:2008年第11期

    随着课程改革的不断深入,生活与课程的内在联系在教学研究领域中凸显出来,成为课程与教学改革的关节点。思想政治课回归生活是新课标提出的核心理念之一,其实质是教学与现实生活融为一体,实现教育过程与生活过程的统一。

  • 解读我国独立自主的和平外交政策

    作者:李天琦 刊期:2008年第11期

    普通高中课程标准实验教科书《思想政治必修2·政治生活》专门有一框讲述我国独立自主的和平外交政策。这一问题对于学生了解我国的外交政策及外交成就,明确我国为推动世界和平与发展所作的贡献起到了理论上的铺垫作用。在此,笔者结合十七大报告,对我国外交政策的宗旨、目标、立场、原则及它们的关系做些说明。

  • 备课巧用“加减法”有效落实“减负令”

    作者:倪晓婷 刊期:2008年第11期

    “减负是如今教育界点击率最高的一个词,如何切实有效地减轻学生过重学业负担不仅是国家重视的问题,也是课改的核心内容之一。近年来国家出台了不少与此有关的文件。“减负”的关键在哪?笔者认为在于改革教学,提升教师素质,提高教学实效。

  • 在快乐中实现有效教学 在教学中追求人生快乐——高中思想政治新课程课堂“七步教学法”教学模式

    作者:李松华 刊期:2008年第11期

    一、模式的构建 高中思想政治课堂“七步教学法”是全国教育规划“十五”国家重点课题《新基础教育课程教材开发的研究与实验》子课题《新初中思想品德高中思想政治教学评价研究》的应用性研究成果。它以《中共中央关于国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、

  • 浅谈对学生资源的开发和利用

    作者:袁海艳 刊期:2008年第11期

    课堂因学生而存在,没有学生的充分参与,再完整的课堂细想起来都感觉有缺憾,再精致的设计看起来都像是在表演。新课程标准强调学生是学习的主体,也是重要的课程资源。本着这一理念,笔者在教学中结合学生实际在开发和利用学生资源方面做了很多的努力和尝试,获益颇多。

  • 信息技术在基于问题式学习中的运用

    作者:刘崇忠 刊期:2008年第11期

    基于问题式学习是将学习“抛锚”于具体问题之中的一种情境化的、以学生为中心的教学方法或策略。由于其与我国新课程改革提倡的教育理念是一致的,因此近年来受到了越来越多的重视和提倡。本文结合教学实践,就信息技术在基于问题式学习中的运用及运用中需要注意的问题进行了简要分析。

  • 开展思想品德小课题研究性学习

    作者:林育洪 刊期:2008年第11期

    小课题研究性学习是一种新型的学习方式和教学方式。它是以课堂学习活动为中心,以学科内容为主要学习目标,以探求真实问题为根本特征,学生在老师的组织和指导下沿着一定的研究方向收集资料、发现问题、合作探究问题,亲身感受和体验知识的产生过程,从而自主获取方法、掌握知识、提高能力的一种学习方式。

  • 生成“无意”,引导有术

    作者:王献章 刊期:2008年第11期

    新课程倡导生成性教学,在新课程理念下,课堂是动态生成的,是充满变化的,教学过程是师生共同的生命历程,是不可复制的激情与智慧的综合生成过程。叶澜教授说过,要把教学过程看作是师生为实现教学任务和目的,围绕教学内容,共同参与,通过对话、沟通和合作活动,产生交互影响,以动态生成的方式推进教学活动的过程。

  • 让师生非正式交往助力思想政治课教学

    作者:邱仁峰 刊期:2008年第11期

    师生间的教育教学活动是一种特殊的人际交往活动,这种交往活动根据其发生的空间和内容可分为正式交往和非正式交往。师生间正式交往是指教师与学生在相关规章制度的规范下,为完成相关教育教学任务而进行的交往,主要为课堂教学中师生的交往活动。而非正式交往是在正式教学工作之外进行的,不受相关规章制度的外来强制约束,它建立在师生友谊,...

  • 浅谈中学政治教师语言的科学性与学科性

    作者:朱晴怡 刊期:2008年第11期

    语言,是教师与学生之间信息传递和情感交流的主要纽带。著名教育学家夸美纽斯说:“教师的嘴,就是一个源泉,从那里可以发出知识的溪流。”而在新的课程改革环境下,在教师引导学生将现实生活实际与教材知识相结合,让学生有所知、有所思、有所悟的过程中,教师的语言更是起着画龙点睛的作用。就像苏霍姆林斯基说的那样,“教师的语言修养,在...

  • 引导中学生理国

    作者:谢映丽 刊期:2008年第11期

    2008年,是中国人民翘首期盼已久的奥运年。然而,2008奥运年又是让中国人民揪心不已、刻骨铭心的一年:年初南方遭遇严重的雪灾,3月份发生了“藏独”分子打砸抢事件,5月又发生了震惊世界的汶川.8.0级大地震。短短5个月时间,中国人民遭遇了一次次严峻的考验。艰难困苦,玉汝于成。在困难、灾情面前,中国人民没有低头,而是团结一心、众志...

  • 初中思想品德课堂活动教学的几点尝试

    作者:苏艳 刊期:2008年第11期

    新的课程改革目标是以“关注人的发展”为基础来设计和确定的。新课程对学生的培养目标是“具有初步的创新精神,实践能力……”“具有适应终生学习的基础知识、基本技能和方法……”这对教师提出了新的要求,即不可过分强调书本知识的学习,而忽视了学生的社会生活实践。课堂活动由于受时间、环境、空间等诸多因素的影响有其局限性,因此活动课...

  • 春风化雨 润物无声——浅谈“德育无痕”的数学策略

    作者:陈向红 刊期:2008年第11期

    苏霍姆林斯基说过:“道德准则只有当它们被学生自己去追求、获得和亲身体验过的时候,只有当它们变成学生独立的个人信念的时候,才能真正成为学生的精神财富。”这说明道德教育必须通过受教育者的内心转化,而非教育者苦口婆心的说教才能达到实效。无痕德育就是要求教师在教育教学中尽可能地隐藏教学意图,让学生在潜移默化中提高认识,树立起...