思想政治课教学

思想政治课教学杂志 北大期刊

The Teaching of Thought and Political Study

杂志简介:《思想政治课教学》杂志经新闻出版总署批准,自1981年创刊,国内刊号为11-1589/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:素质改革、教学之窗、创造性教学设计、教学一得、问题解答、趣味教学例选、多媒体教学、心理健康教育与咨询

主管单位:国家教育部
主办单位:北京师范大学
国际刊号:1002-588X
国内刊号:11-1589/G4
全年订价:¥ 280.00
创刊时间:1981
所属类别:教育类
发行周期:月刊
发行地区:北京
出版语言:中文
预计审稿时间:1-3个月
综合影响因子:0.33
复合影响因子:0.41
总发文量:4964
总被引量:2898
H指数:19
立即指数:0.004
期刊他引率:1
  • 高举中国特色社会主义伟大旗帜

    作者:袁贵仁 刊期:2008年第01期

    高举中国特色社会主义伟大旗帜,是十七大精神的灵魂。学习贯彻十七大精神,最重要的就是全面深刻理解这面旗帜,始终不渝地高举这面旗帜。

  • 风险社会中的公民教育

    作者:刘婧 刊期:2008年第01期

    20世纪后中期以来,随着前苏联切尔诺贝利核泄漏事故以及疯牛病等重大事件的发生,风险问题引起人们的高度关注。人们发现当今时代是一个充满不确定性和风险的时代,风险已渗人了社会生活的方方面面。面对风险社会带来的挑战,我们的公民教育只有致力提高公民的文化素养、道德品质、民主观念和法律精神,提高公民应对风险的能力,才能真正建立社...

  • 关于强化国家文化安全意识的思考

    作者:贡叶俊 刊期:2008年第01期

    在当今经济全球化和社会信息化的大背景下,国家间的文化交流日益频繁,同时文化的碰撞和矛盾也越来越成为国际竞争和国际冲突的一个方面。继总书记2003年首次明确提出“确保国家的文化安全”的要求之后,党的十六届四中全会、六中全会把文化安全与政治安全、经济安全和信息安全列为国家四大安全。思想政治课作为一门集理论教育、社会认识、公民...

  • 中学生的交往素质教育

    作者:戴顺星 刊期:2008年第01期

    人际交往是人与人之间的相互联系的最基本的方式。未来社会的许多工作都需要人们通过协作去完成,这就必须让中学生学会与他人交往、协作。

  • 论《文化生活》中的十大关系

    作者:宋景堂 刊期:2008年第01期

    文化生活教材涉及文化与经济、政治之间的关系、文化与人的关系等问题。了解这些关系,对于我们把握教材、有的放矢地进行教学是有帮助的。下面就其中有代表性的十对关系做些说明。

  • 如何开展思想政治新课程综合探究

    作者:覃遵君 刊期:2008年第01期

    全国普通高中《思想政治》新教材的实验和推广已进入第四个年头,对于如何有效地开展每个单元的综合探究,广大教师已经积累了一些值得总结和借鉴的成功经验。但毋庸讳言,也存在着许多不容忽视的问题。那么,究竟如何有效地开展综合探究呢?本文试图进行一些探讨。

  • 培养学生创新思维能力

    作者:刘刚 刊期:2008年第01期

    传统教学虽然在推动教育事业发展、促进社会进步和提高生产力水平等方面曾发挥了巨大作用。但是:只要客观全面地对其进行观察和反思,就不难发现传统教学模式虽有助推“人材”快速成长的功效,但却改变不了其固有的“僵化机械”的特性。这种特性如果得不到根除,就会使我们的教学思想固步自封,教学内容单调无味,教学方法被动呆板,就不能又好...

  • 承前启后 继往开来——2007年广西思想政治优质课比赛综述

    作者:李红勤 马铭之 杨健儿 刊期:2008年第01期

    2007年12月5日至7日,广西教育学院教学研究部、广西教育学会中学政治课教学专业委员会举办了广西高中思想政治优质课比赛。来自全区各地的800多名教师相聚在广西最大的工业基地和经济中心——柳州,观摩了这次比赛。代表各市最高水平的14位中青年教师参加了比赛。参赛教师的教学水平和专业素质普遍较高,教学方法和手段多样化,他们用新的课改...

  • 在教学中应处理好的几个关系

    作者:王建康 刊期:2008年第01期

    新课改倡导转变教学方式和学习方式,实现从“教”为中心转向以“学”为中心,创建师生学习共同体,通过提出有意义的问题,促进学生在解决问题过程中成为学习活动的主体,通过提供机会,使学生能够对学习的内容和过程进行反思和调控。这就要求我们牢牢树立新课程理念,坚持以学生为中心,关注学生生命发展的不同需要,从学生的认知,能力,情感...

  • 思想政治课探究性教学的思考

    作者:祖平 刊期:2008年第01期

    著名人本主义教育家罗杰斯曾经说过:“凡是教师能够讲述的,能够传授的知识,多半是死的、凝固的、无用的知识;只有学生自己发现、探究的知识,才是活的、有用的知识。”

  • 思想品德课中开展团体心理辅导的探索

    作者:张帆 刊期:2008年第01期

    新版的中学思想品德教材提供了很多丰富多彩的活动供教师在教学中选用,这些活动许多改编于团体心理辅导活动。活动设计从学生的心理发展水平出发,结合成长的需要,旨在促进学生的德育发展。本文就班级团体的特殊性,以及在思想品德课上开展团体心理辅导活动时需要注意的事项做一简单阐述。

  • 思品课生命力所在:从学生实际出发

    作者:杨超琴 王丽娜 刊期:2008年第01期

    教学要从学生的实际出发,这是一个老生常谈的问题,道理似乎非常简单,但事实上在实践中常常被教师在无意中忽视。在课程改革的今天,强调以学生发展为本,学生应成为课堂教学的主体,那么从学生实际出发就必然成为提高课堂教学有效性的至高无上的道理,成为初中思想品德课的生命力所在。

  • 巧抓“触点”,生发课堂语言

    作者:吴又存 刊期:2008年第01期

    课堂语言,是课堂上师生之间信息传递和情感交流的主要纽带。著名教育学家夸美纽斯说:“教师的嘴,就是一个源泉,从那里可以发出知识的溪流。”这句话凸显了课堂语言的重要性。但是,很多教师对课堂语言重视不够,要么备课中准备不充分,要么现场机智、灵活地“驾驭”课堂语言的能力不足。这就需要教师充分考虑学生的心理需要、表达策略的需要...

  • 走进生活,唤醒学生主体意识

    作者:涂金云 刊期:2008年第01期

    发挥学生的主体作用,是课堂教学改革的永恒主题。那么如何具体落实呢?教育部于2004年颁布的《普通高中思想政治课程标准》指出:“要重视从学生的生活实践经验和已有的知识中学习和理解,并运用这些知识来分析问题和解决问题。”因此,以生活主题为基础统筹教学内容,积极体现和反映时代特征,就成为新课程的亮点之一。综观新教材《经济生活》...

  • 如何让情景问题发挥最大效用

    作者:陶雪杉 刊期:2008年第01期

    巴尔扎克说过:“打开一切科学的钥匙都毫无疑问的是问号。”古人云:“不愤不启,不悱不发。”巧妙设问可以诱发学生积极思维,增强学习的指向性和主动性。在政治课中实施问题情景化的教学模式,可以改变原有课堂教学的一些弊端,使政治课教学变为一种开放、动态的教学模式。但是,在实际教学过程中,情景问题的设计存在着许多问题。一些教师只...