思想政治课教学

思想政治课教学杂志 北大期刊

The Teaching of Thought and Political Study

杂志简介:《思想政治课教学》杂志经新闻出版总署批准,自1981年创刊,国内刊号为11-1589/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:素质改革、教学之窗、创造性教学设计、教学一得、问题解答、趣味教学例选、多媒体教学、心理健康教育与咨询

主管单位:国家教育部
主办单位:北京师范大学
国际刊号:1002-588X
国内刊号:11-1589/G4
全年订价:¥ 280.00
创刊时间:1981
所属类别:教育类
发行周期:月刊
发行地区:北京
出版语言:中文
预计审稿时间:1-3个月
综合影响因子:0.33
复合影响因子:0.41
总发文量:4964
总被引量:2898
H指数:19
立即指数:0.004
期刊他引率:1
  • 主体间性理论和教师创新素质培养

    作者:叶红云 刊期:2007年第10期

    “主体间性”源于英语“intersubjectivity”的直译。学者多认为,主体问性作为主体间关系的规定,是指主体之间在语言和行为上互相平等、相互理解和融合、双向互动、主动对话的交往特点和关系,是不同主体问的共识,是不同主体通过共识表现的一致性。主体问性对主体性的超越,突出地表现在认识和对待主体和客体的关系模式上。主体性将人与外部...

  • 了解中学生的需要,培养中学生的健康人格

    作者:许惠英 刊期:2007年第10期

    在现实生活中可以看到,经常满足青少年的任性的需要,他就会渐渐形成刚愎自用的人格;经常满足青少年的探索的需要,他就会渐渐形成勇于开拓的人格。可见,中学生人格的形成与其需要及其被满足有着直接的关系。

  • 《公民道德与伦理常识》教材介绍

    作者:单晓红 刊期:2007年第10期

    本课程是根据教育部2004年制定的《普通高中思想政治课程标准(实验)》的要求而开设的一门选修课程。在高中阶段开设选修课,既有利于建构贴近学生、贴近生活、贴近实际的课程框架,有利于实现高中思想政治课的功能,又符合现代社会素质教育的要求。学生可以根据自身情趣、兴趣、志趣,对课程内容进行有选择性的学习,提高思想政治教育的针对性...

  • 谈谈文化的属性

    作者:宋景堂 刊期:2007年第10期

    《文化生活》教材引导学生了解什么是文化现象,感受文化的多样性,认识文化的继承与发展,明确文化创新的意义和途径等,都直接或间接地涉及文化属性的问题。作为一种复杂的社会现象,文化具有多方面的属性,教材主要涉及文化的社会性、多样性、继承性、阶级性、普遍性等。

  • 搭建中学生心理健康教育的平台,营造和谐的人际关系

    作者:赵江燕 刊期:2007年第10期

    一、当前中学生心理健康状况令人担忧1.新时期学生的心理健康的现状不容乐观,更不可忽视。

  • 浅谈思想政治课教学中学生资源的开发与利用

    作者:王洪胜 刊期:2007年第10期

    在新课程实施中,很多教师意识到新课程的实施需要课程资源的支持,应积极开发并利用校内外各种课程资源。然而教师们一方面普遍感到课程资源匮乏,一方面又对丰富的学生资源缺乏认识,忽视对学生资源的捕捉、利用与开发,致使大量的学生资源流失。《思想政治课程标准》指出,学生是学习的主体,同时也是重要的课程资源。思想政治教师应将学生资...

  • 思想品德课探究学习活动存在的问题及其解决

    作者:陈为 刊期:2007年第10期

    近几年来,新课程所提倡的自主、合作、探究学习,已得到了老师们广泛的认同和应用,这对于转变学生学习方式起到了积极的促进作用,成为学生主动学习的一个有力支撑点。但是在具体的实施过程中也出现了不容忽视的问题。

  • 课本剧在政治课教学中的实验与应用

    作者:黄京 刊期:2007年第10期

    我校在承担北京市教委德育处“社会实践与政治课课堂教学的整合”这一课题研究过程中,主要选取了两个角度,对“社会实践和政治课课堂教学的整合”进行了实验和探讨。一是让学生直接参与社会实践,在体验中学习政治课;二是通过开发和利用课本剧,来增强政治课教学的实效性。本文着重介绍我校开发利用课本剧,以增强教学实效的做法。

  • 规范目标设计,提高政治课堂教学有效性

    作者:张园园 刊期:2007年第10期

    政治课堂教学设计是课堂教学实施的前期准备工作。制定教学目标是课堂教学设计的第一步,也是至关重要的一步。它直接关系到教学方法和策略的选择、教学内容的选择与组合、教学媒体的选用、教学效果的评价等。它同时也关系到高中思想政治课程目标的落实,关系到教师的教学行为等。

  • 浅谈目前课堂常见的弊病

    作者:韦细纠 刊期:2007年第10期

    课堂是学校教学的主阵地,课堂教学改革在新课程改革中占有很重要的地位。值得欣慰的是,随着新课程改革的不断推进,很多教师积极运用新课程理念,大胆地对课堂进行再创造,取得了可喜的成绩。但是,本人在听课中也发现,课堂教学改革在取得很大成功的同时,有的课堂上还常见不容忽视的弊病。本文针对这方面提出一些粗浅的看法。

  • 透视思想品德教学中的“迷茫”现象

    作者:朱淮 刊期:2007年第10期

    《初中思想品德课程标准(实验稿)》是依据当今初中生心理健康、伦理道德、法律和国情教育需要而制订的,凸显德育的时代感和使命感。它在设计思路、课程目标、教材编排等方面都体现了全新的教育理念,并从各个层面指明了思品教学改革的方向,这无疑将敦促思品课堂发生根本性的变革。但在实际调研中,笔者为一个个遗憾的课堂瞬间而惋惜。遗憾的...

  • 思想政治和谐的课堂建构原则

    作者:钱叶明 刊期:2007年第10期

    社会主义和谐社会应是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。而和谐的思想政治课堂,应是能充分发扬民主,能充分调动学生积极性的课堂;师生关系和谐融洽,生生和睦相处,各种矛盾得到妥善处理的课堂;班级秩序良好,学习风气浓烈,创造火花四射的课堂;实现知识、能力、情感、态度和价值观全面提升的课...

  • 创设学生合作学习的空间

    作者:章川 刊期:2007年第10期

    我国著名教育家颜之推说过:“独学而无友,则孤陋而寡闻。盖须切磋,相起明也。”足见古人已知合作学习的重要。合作学习,被誉为“当代最伟大的教育改革之一”,它既是一种教学思想,也是一种具体的教学组织技术,更是一种精神和能力。《思想品德课程标准》对教学的要求明确提出:“在教学中,积极引导学生自主学习,主动探索社会现实与自我成...

  • 实施“五点”教学法,提高知识统一性

    作者:胡齐国 刊期:2007年第10期

    最近,我对某县近三年来青少年犯罪以及在校生犯罪的情况做了调查。结果表明:青少年犯罪的件数有下降趋势,但犯罪的人数在逐年增加,犯罪的种类大幅度上升;在校生犯罪人数2006年比2005年增加三分之一,犯罪类型主要是聚众斗殴、盗窃、抢劫、投放危险物品等。据了解,这些犯罪分子,有的初中毕业,有的高中毕业或在读高中,都学习过政治理论及...

  • 思想政治课教学课程资源整合的策略

    作者:秦永芳 刊期:2007年第10期

    思想政治课程资源整合是指在先进的教育思想指导下,把课程资源作为促进学生自主学习的认知工具、情感激励工具、丰富教学环境的创设工具,并将这些工具全面应用到教学过程中,使各种教学资源、各个教学要素和教学环节,经过整合、组合、相互融合,在整体优化的基础上产生聚集效应,从而优化思想政治课教学,有效实现课堂教学目标。