杂志简介:《思想政治课教学》杂志经新闻出版总署批准,自1981年创刊,国内刊号为11-1589/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:素质改革、教学之窗、创造性教学设计、教学一得、问题解答、趣味教学例选、多媒体教学、心理健康教育与咨询
作者:朱明光 刊期:2006年第11期
当全国第四届思想品德、思想政治优质课评选大会落幕时,耳边不禁回荡起当年那首常唱的歌:“我们走在大路上,意气风发,斗志昂扬。”不是吗?大会盛况空前,前来观摩的教师人数之多、参赛选手的表现水准之高,在使人精神为之一振的同时,也会油然而生如此感慨:课程改革的信念,需要在路程中凝聚。
作者:李宏亮 刊期:2006年第11期
作为课程理念的主要贯彻者,教材(主要指教科书)对政治课的教学起着至关重要的作用,它始终是政治课教学中最为重要的物化要素,新课程改革的推进也正是直接地表现为教材的重新编写。然而在课改实践中,许多政治教师对教材的认识还停留在原地或是表现为无所适从,这对新教材的正确使用和思想政治课程改革的推进形成了阻力。本文试图从课程发展...
作者:乔金珍 刊期:2006年第11期
“创设丰富的教学情境,激发学生的学习动机,培养学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性”,是目前我国新课程改革的要求。
作者:张伟能 刊期:2006年第11期
所谓课堂自问,是在课堂教学信息的刺激下,尤其是教师问题的诱导下,学生自己产生问题、提出问题、解答问题。这种自问,可以是学生个体的自问,也可以是学生之间的自问。在一个充满平等、和谐的教学氛围中,学生的思维处于自由驰骋的状态。在自由状态下的课堂提问,能够激活学生的思维,而思维的活跃不仅仅表现在学生对提问的“对答如流”上,...
作者:何宏 刊期:2006年第11期
《普通高中思想政治课程标准》教学建议指出:“在明确基本标准的前提下,要结合相关内容,鼓励学生独立思考、合作探究,为学生提供足够的选择空间和交流机会,能够从各自的特长和关切出发,主动经历观察、操作、讨论、质疑、探究的过程,富有个性地发表自己的见解,以利于培养求真务实的态度和创新精神。”在这样的教学理念指导下,对于如何帮...
作者:王淑芳 刊期:2006年第11期
1.合作学习过程的有效调控。在合作教学中,教师要对目标设置、策略、教学过程与教学评估合理调控。教师布置学习任务后,要给学生足够的独立思考时问,而后相互交流、讨论合作,并且根据学习任务的难易和学生实际,确定合作学习时问的长短并随机调整。学生合作讨论时,教师要深入到每个学习小组观察、倾听,及时掌握学生合作学习的进展和质量...
作者:陈文锋 刊期:2006年第11期
改革课堂教学结构,转变学生的学习方式是当前教学改革关注的课题。当前新一轮课程改革突出强调以转变学生的学习方式和教师的教学方式为核心,突出学生的主体地位,强调在自主探究的学习过程中让学生独立思考、探索、选择、判断、发现和创造,从而体验和感受知识的产生和形成过程,进而达到培养学生创新精神和实践能力的目的。作为全新的教学理...
作者:许芳 刊期:2006年第11期
发挥墙壁功能。“一朵鲜花打扮不出美丽的春天,万紫千红才能春色满园”,“顽强的毅力可以征服世界上的任何一座高峰”……墙壁上那一句句富有启迪性、激励性作用的名人名言,在不经意间让你感受着人格的魅力,接受着美的熏陶。一个个具有鲜明特色的班风口号,激励着学生积极上进、追求真善美。无论课上课下,墙壁都是可以开口讲话的老师,是学...
作者:刘金书 刊期:2006年第11期
“大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。”一堂成功的政治课,其教学节奏应该是展与收、动与静、浓与淡、断与续、雅与俗的和谐统一。
作者:张海琴 刊期:2006年第11期
意境,是我国美学思想的一个重要范畴。它是指文学艺术作品通过形象描述表现出来的境界和情调。一代美学宗师宗白华先生认为,艺术境界可以有三个层次:第一层是“直观感相的模写”,即写实层;第二层是“活跃生命的传达”,即情意层;第三层是“最高灵境的启示”,即意境层。从审美的角度看意境,它的本质其实是人生意义的一种表达,体现了个体...
作者:秦芳 刊期:2006年第11期
“发明千千万,起点是一问”。问题是思维的起点,也是思维的动力。课堂提问是教师教学技能的重要组成部分,也是常用的教学手段之一,在初中思想品德课堂教学中它尤显重要。教育改革的深化,教育手段、方式、方法的更新,使得更多教师对课堂提问的重要地位和意义在认识上有所深化,在实践中有所创新。要上好思想品德课就要善于启发、善于发问,...
作者:巨思义 刊期:2006年第11期
感恩就是对自然、社会和他人给予自己的恩惠和帮助由衷地认可,并真诚回报的情感和行动。每年11月的第4个星期四是西方的感恩节,人们在这一天开party.用时令鲜果招待亲朋好友,还送食物给那些饥饿的人,以此来感谢上帝在过去一年里的恩惠。“滴水之恩,当涌泉相报”,“知恩不报非君子”。感戴恩德也是我们中华民族的传统美德。
作者:梁曼诺 刊期:2006年第11期
2003年5月,教育部印发了全日制义务教育《思想品德课程标准(实验稿)》,新课程要求教育要遵循生命发展的规律,通过优良的教育方式启迪学生的精神世界,使学生认识到自己生命的可贵及其价值,自觉成长为一个充满生命活力,具有健全人格、鲜明个性,掌握创造智慧的人。因此,新课标与原课标相比的一个突出亮点,就是增加了生命教育的内容。
作者:孙际鸿 刊期:2006年第11期
要做一名自尊自信的“阳光型”教师。我曾经对学生究竟喜欢什么样的教师进行过多次调查,结果发现,在许多学生的心中,一个充满激情和自信、衣着时髦得体、言行举止诙谐幽默的教师,其受欢迎程度要远远大于知识渊博但却不苟言笑、不能够和学生保持密切联系的教师。所以,我们要放松自己的心态,调节好自己的状态,把自己对本学科的热爱和自信淋...
作者:王恩国; 杜春平 刊期:2006年第11期
“情”是管理的纽带,“理”是管理的基础,“法”是管理的保障。班级管理要“动之以情、晓之以理、行之以矩”,促进学生全面和谐的发展。