思想政治课教学杂志 北大期刊
The Teaching of Thought and Political Study
杂志简介：《思想政治课教学》杂志经新闻出版总署批准，自1981年创刊，国内刊号为11-1589/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：素质改革、教学之窗、创造性教学设计、教学一得、问题解答、趣味教学例选、多媒体教学、心理健康教育与咨询
杂志简介：《思想政治课教学》杂志经新闻出版总署批准，自1981年创刊，国内刊号为11-1589/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：素质改革、教学之窗、创造性教学设计、教学一得、问题解答、趣味教学例选、多媒体教学、心理健康教育与咨询
作者：志伟 刊期：2006年第10期
9月24日，中共中央政治局召开会议决定对陈良宇同志的问题立案检查，并决定免去其党内一切职务。这是继陈希同、胡长清、成克杰、刘志华等人之后，又一名因腐败问题而落马的省部级高官，充分表明我们党加强党风廉政建设和反腐败的坚强决心和鲜明态度，充分证明以同志为总书记的党中央，坚持从严治党，坚持纪律面前人人平等的原则；对任何违纪的...
作者：王晓阳 刊期：2006年第10期
一、问题的提出 现代教学论认为，学生在教学情境中的各种状态和表现都可能成为教学过程中对教学有重要意义的课程资源。华东师范大学的叶澜教授提出了学生是教学资源可以而且必须进行深度开发的观点，并将其分为基础性资源、互动性资源、生成性资源、原始性资源、方案性资源和研究性资源等六类。其中，学生在课堂活动和教学情境中的状态，包括...
作者：杨翠玉 刊期：2006年第10期
学生参与教学是新课程实施的核心。新课程倡导“主动参与、乐于探究、勤于动手、交流与合作”的理念。自主学习、探究学习和合作学习是新课程倡导的三种具体学习方式，以培养学生获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。思想品德课尤其强调“要发挥学生的主体作用”，“鼓励学生发表不同的意见”，“引导学生积极参与教学...
作者：刘建德 刊期：2006年第10期
在新课程的教学实践中，作为一名有责任心和使命感的品德课教师，也许经常会思考一个这样的问题：我们这门课在整个义务教育课程体系中的育人功能究竟是什么？其实，对这一问题的回答，恰好体现着本课程教学的价值追求。在传统的思想政治课的实施中，不少教师的教学实践常常偏离了这种追求。线性的教学过程中，偏重知识或者把知识作为一维的价值...
作者：胡柏富 刊期：2006年第10期
笔者在课堂教学点评中概括了六个方面的要点： 首评教学目标 教学目标是课堂教学活动的方向盘和指南针，也是课堂教学活动的起点和归宿，它贯穿于课堂教学的全过程，体现在教学的方式方法、形式手段、训练巩固等各个方面。从一定意义上讲，衡量教师的真实水平，关键是看其确定教学目标的准确程度和实施教学之后的目标达成程度。可见，教学目标的...
作者：宋成祥 刊期：2006年第10期
近年来政治课教学改革虽然从先期的偏重于多媒体的运用，转向注重通过引导学生自主探究达到构建知识、培养能力的方面来，但课堂点评环节改革滞后，这在一定程度上影响了学生对知识的理解、积累及运用。笔者认为，教师要重视在新的科学教学理念指导下，改进课堂点评中的一些不妥的做法。
作者：崔维云 刊期：2006年第10期
新课程标准为我们提供了更为广阔的空间去运用丰富多样的学习形式，关键在于如何充分发挥其功能。在政治课上巧设探究路径，引导学生自主地去合作与探究，往往能激发学生的学习兴趣和热情，积极参与到学习中去，达到自主学习的效果和目的，使学生筛选信息的能力和思辨能力得到锻炼和提高，学会合作交流，学会分享探究成果。课堂探究学习首先要构...
作者：姚学谦 刊期：2006年第10期
高中新课改在广东等省区实行已有两年，作为一名高中政治教师，这轮课改的亲历者，在经过四个必修和部分选修模块的教学之后，对新课改产生了一定的体会和认识。下面结合《生活与哲学》的教学实践，谈一下自己的浅薄感受。重新体会新课标。新课改追求的核心价值是以人为本，实现学生的全面发展。这种价值必须在现实的生活中才能实现。新课程就是...
作者：胡齐国 刊期：2006年第10期
政治课教学内容较为枯燥乏味，学生兴趣严重缺失，课堂气氛呆板沉闷，厌学情绪普遍存在，课堂效益不能令人满意，德育实效性大大降低。笔者对此运用教育教学理论，结合执教政治课30年的实践，结合优秀教师在教学实践中提炼和升华的课堂教学思想，尝试政治课教学“五情”教学法，收到良好效果，使呆板的政治课变成鲜活的政治课，使无趣厌学的政治...
作者：季建红 刊期：2006年第10期
1．问题的提出 21世纪教学的核心是学会学习，阅读能力是“学会学习”的基础。良好的阅读习惯、高效的阅读方法，能使学生终身受益。但是现今学生的学习存在误区，认为学习语文需要“读书”，对于其他学科，只要上课听懂就行，即使教师布置阅读任务，也是浮光掠影，草草而过。学习语文固然需要“读”，学习思想政治同样需要“读”。教材是学生获...
作者：刘兰 刊期：2006年第10期
每次听别人的公开课，并不特别热衷于看课件制作是否精美，而是喜欢倾听教学语言运用是否口随心愿、恰如其分。无论社会怎么进步，教学手段如何现代化，只要上课，必然离不开语言。教师朝于斯、夕于斯呕心沥血练就的基本功，在语言上可窥见一斑。
作者：黄西刚 刊期：2006年第10期
一块合格的正常的蓄电池，应当具备充电、蓄电和放电的功能。同样，一个人对科学理论和各种知识的积累和运用，也应当有补充、储存和释放的过程。只有三者结合起来，才能取得最佳效果。
作者：彭在羹 刊期：2006年第10期
科学巨匠爱因斯坦说过：勤奋，几乎世界上一切成就的催产婆。历览古今中外，勤奋者硕果累累，懒惰者得到的却是两手空空。学海无涯，惟勤是岸。美国著名科学发明家爱迪生，每一项发明都浸透着辛勤的汗水。他每天都要工作十七八个小时。1871年圣诞节结婚那天，他突然想出了一个可以解决试验自动电报机难题的点子，于是悄悄告辞新娘，一个人跑到厂...
作者：张红英 刊期：2006年第10期
随着新一轮课程标准的实施，教学活动的各个环节都围绕素质教育的理念在不断完善、不断创新。而导课便是教师首先要思考的一个重要环节。俗话说，好的开始，是成功的一半。一堂成功的思想政治课，一定与成功的导课分不开。通过多年的实践探索，我不断总结，不断创新，形成了一系列行之有效的导课法，并在教学实践中得到验证，受到学生欢迎。
作者：武进 刊期：2006年第10期
当前，还有不少教师把新的教学理念片面理解为教学手段的创新，课堂教学追求新奇但抓不住实质。其实，课堂理念的转变就是课堂教学重心的转移。对于高中政治课的课堂教学来说，其核心是要抓住两个问题：学生思维活动与体验活动。思维活动训练学生的逻辑思维、创新思维等能力；体验活动则把知识与学生的情感、生活实际联系起来。下面对新教材教学...
影响因子：1.16
期刊级别：CSSCI南大期刊
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发行周期：月刊
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发行周期：旬刊
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期刊级别：省级期刊
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