摘要：作为对“内容渴望”的回应和趋赴,马克思恩格斯经典思想政治教育学研究推进到了整体性的“原则高度”。呈现出从外部反思到辩证慎思、从演绎引申到回归事情本身、从生搬硬套到融会贯通、从浮于社会生活到思入时代深处的深入态势,展示出丰富内涵和独特价值,为思想政治教育创新发展准备了条件:不仅把经典视为同思想政治教育密切相关的理论宝库,而且把经典理解和表述为思想政治教育文献本身,将其还原为经典作家在特定历史时期从事思想政治教育批判和建构的理论成果,既让经典言说思想政治教育,更让经典作为思想政治教育,使其观念原理、精神理念、价值理想、方法理路面向新时代不断敞开。

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