思想政治教育研究

思想政治教育研究杂志 北大期刊

Ideological and Political Education Research

杂志简介:《思想政治教育研究》杂志经新闻出版总署批准,自1985年创刊,国内刊号为23-1076/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:本刊专稿、书记论坛、学科建设、马克思主义中国化、时代化、大众化、理论探讨、党建工作、思想政治理论课教学、思想政治工作、德育研究、...

主管单位:哈尔滨理工大学
主办单位:哈尔滨理工大学
国际刊号:1672-9749
国内刊号:23-1076/G4
全年订价:¥ 280.00
创刊时间:1985
所属类别:教育类
发行周期:双月刊
发行地区:黑龙江
出版语言:中文
预计审稿时间:1-3个月
综合影响因子:2.48
复合影响因子:1.04
总发文量:2583
总被引量:17115
H指数:42
立即指数:0.0413
期刊他引率:1
  • 大学生践行社会主义核心价值观路径探讨

    作者:徐柏才 崔龙燕 刊期:2015年第04期

    积极培育和践行社会主义核心价值观,是推进社会主义核心价值体系建设的基础工程。大学生作为引领时代进步的生力军,是推进社会主义核心价值体系建设,践行社会主义核心价值观的力量主体。大学生践行社会主义核心价值观,必须在理论研讨中坚守价值导向;在专业学习中提升能力素质;在社会实践中增强国家认同;在社会交往中夯实道德基础,为全社会践行社...

  • 思想政治教育主客体关系研究扫描和思考

    作者:顾钰民 刊期:2015年第04期

    思想政治教育主客体关系研究是近几年该领域学者关注的一个学术问题。通过分析和讨论一些学者的"双主体"说,作者认为,思想政治教育应该注重研究真问题,主要包括:一是关于对传统思想政治教育进行科学反思和评价的理论研究;二是关于对当代面临的新问题研究;三是关于思想政治教育的比较研究;四是关于思想政治教育和社会环境有机融合的研究。

  • 多样文化背景下大学生核心价值观的培育

    作者:徐曼 刊期:2015年第04期

    随着经济全球化的发展,跨文化交流日益频繁,不同文化之间不断融合与交汇,形成了传统文化与现代文化、本土文化与外来文化、主流文化与非主流文化、大众文化与精英文化相互交融的格局。多样文化的共生、共存,带来了各种价值观念的碰撞与交锋,使人们进行价值选择和价值比较的机会增多,也使大学生价值观向多元化、复杂化方向发展,并呈现出兼容性、...

  • 依法治国进程中的法律信仰培育研究

    作者:王学俭 顾超 刊期:2015年第04期

    法律信仰源自于对人自身的信仰,蕴含着人们的价值理想和价值追求,表现在人们对法的心理认同与自觉维护上。法律信仰在依法治国进程中发挥着重要作用,人们是否信仰法律是检验法律是否科学合理的重要标准,也是保障法律高效运行的重要前提。法律信仰的培育主要通过需求认同机制、价值内化机制、环境塑造机制、实践确认机制等四个步骤来实现。

  • 改革中的资本逻辑与中国特色社会主义道路

    作者:李爱敏 刊期:2015年第04期

    欲树立中国特色社会主义道路自信,必须破除对社会主义框架内的资本逻辑的误解和对西方资本主义框架内资本逻辑的迷信,正确认识资本逻辑的本质及其在当代世界的影响力,科学判断中国特色社会主义道路与资本逻辑的关系,澄明全面深化改革阶段中国继续利用资本逻辑的风险性和客观必然性,以及通过全面深化改革使资本逻辑更好地服务于中国特色社会主义...

  • 无产阶级意识形态理论基本框架形成的考察——基于《共产党宣言》及其之前的若干文本

    作者:张一璠 刊期:2015年第04期

    无产阶级意识形态是无产阶级本质属性、价值诉求、行动方针、发展归宿的客观反映。马克思恩格斯在早期文本中对资产阶级意识形态进行了深刻的批判与剖析,为无产阶级意识形态理论基本框架的形成做了大量的前期准备。《共产党宣言》标志着科学社会主义的诞生,公开表达了无产阶级的观点与意图,从本质属性、根本任务、基本立场、性质特征、关键形式...

  • 马克思早期思想发展的逻辑轨迹——读《马克思恩格斯文集》第一卷

    作者:彭五堂 刊期:2015年第04期

    马克思通过对黑格尔国家学说的颠覆性批判,发现了市民社会对政治国家的决定作用,对市民社会本质的追寻使马克思从法哲学批判转向政治经济学批判。在对作为市民社会本质的私有财产的批判分析中,马克思和恩格斯认识到私有财产本质上是生产力发展的特定阶段的社会生产关系,大工业与资本主义私有制之间的矛盾运动最终必然导致资本主义被共产主义取代...

  • “人权”,抑或“人的权利”——马克思人权思想的概念辨析

    作者:李超群 刊期:2015年第04期

    在中文第1版《马克思恩格斯选集》(第1卷)所收录的《〈黑格尔法哲学批判〉导言》中,出现了"只能求助于人权"这一语句,众多论者认为,马克思以此表明了,人权对于无产阶级革命具有关键意义。然而,在《马克思恩格斯全集》中文第2版中,该句中的"人权"被改为了"人的权利"。《论犹太人问题》是马克思第一次对人权问题进行全面、系统剖析的论著,...

  • 中国共产党思想政治教育史学科研究的新审视

    作者:巩茹敏 刊期:2015年第04期

    自1984年我国高校设立思想政治教育专业以来,一些学者就开展了中国共产党思想政治教育史的研究。关于中国共产党思想政治教育史的学科定位、研究内容、历史分期等方面,学术界取得很大进展。取得成绩的同时,学科建设中的研究对象、研究框架及研究领域等方面也存在着一些亟需解决的问题。未来研究中,应在明确研究对象的基础上,构建新的研究框架,拓...

  • 思想政治教育学科范式的反思与建构

    作者:蔡如军 刊期:2015年第04期

    现有思想政治教育学科范式研究主要存在着发展取向论、人学范式、文化范式、交叉学科范式等类型。以库恩范式理论审视,现有思想政治教育学科范式存在着与实践工作混同、没有完整体现库恩范式论要素以及各范式间的"不可通约性"等问题。现状表明思想政治教育学科尚处于"前范式的学派阶段"。原因在于思想政治教育学科自身价值不明、思想政治教...

  • 思想政治教育专业硕士研究生培养的教学环节构建

    作者:张笑夷 刊期:2015年第04期

    思想政治教育专业硕士研究生培养长期以来并未被人们加以足够重视。根据思想政治教育学科和专业特点、性质和要求,该专业所培养的硕士研究生应是"精于理论"、"擅长教育"和"通才达识"之人。在实际教学过程中,这些基本要求往往被忽视或淡化。在实际教学过程中,学校、学院和学科应以马克思主义为指导,牢固树立科学人才观,优化专业课程,注重通...

  • 将“三个自信”融入高校理想信念教育的思考——基于《思想道德修养与法律基础》课的教学改革

    作者:艾红梅 王平 刊期:2015年第04期

    将"三个自信"融入高校理想信念教育是加强思想政治教育的必然要求,是《基础》课教学改革的重要任务,也是破解高校理想信念教育中突出问题的"法宝"。本文着力探索"三个自信"融入高校理想信念教育的模式,设计了双向型讲授模式、主题项目模式、以及"测—考—评"一体化评估模式等。并就"三个自信"融入高校理想信念教育过程中应注意的问题...

  • 高校思想政治理论课“两分两专”改革思路初探

    作者:杨志刚 刊期:2015年第04期

    高校思想政治理论课是高校意识形态工作的前沿阵地,破解"如何建设学生真心喜爱、终身受益的高校思想政治理论课"的难题,"两分两专"的改革思路可谓"牛刀初试",这里的"两分两专"就是"分课论治,分段主攻,专题教学,专家讲授","两分两专"是实施高校思想政治理论课建设体系创新计划的"投石问路",是全面深化课程建设综合改革的初步探索。

  • 刍议MOOC对高校思想政治理论课教学的影响

    作者:李素芳 徐华伟 刊期:2015年第04期

    高校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地,在网络时代要把思想政治理论课建设成为大学生真心喜爱、终身受益、毕生难忘的优秀课程,就一定要重视信息技术对于课程教学的影响,作为一种借助互联网兴起的教学模式,MOOC无疑会为高校思想政治理论课教学带来新的建设思路,值得探索研究。

  • 基于研究性学习的高校思想政治理论课“四环”教学模式研究

    作者:刘湘辉 常丹 刊期:2015年第04期

    高校思想政治理论课积极运用研究性学习理念开展教学,是提高教学实效性的重要途径和方法创新。基于研究性学习的高校思想政治理论课"四环"教学模式,通过研究性教学、研究性自学、研究性实践、研究性考核"四环"联动,以学生为主体,教师引导学生在学中做、在做中学,使学生积极参与到教学中来,并在这一学习过程中主动地获取知识、解决问题、提升...