杂志简介:《思想政治教育研究》杂志经新闻出版总署批准,自1985年创刊,国内刊号为23-1076/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:本刊专稿、书记论坛、学科建设、马克思主义中国化、时代化、大众化、理论探讨、党建工作、思想政治理论课教学、思想政治工作、德育研究、...
作者:罗洪铁 刊期:2013年第03期
在当前博士生培养过程中,博士生肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命。应该把他们培养成具有明确的奋斗目标,勤奋学习的劲头,坚定的意志和科学的学习方法的人,使他们中的大部分人都树立"名校名师理念"、"烧开水理念"和"酿蜜理念"。
作者:李辽宁 刊期:2013年第03期
学科建设离不开社会发展的需要。自改革开放以来,思想政治教育学科建设经历了从无到有、从小到大的发展历程。在新的历史时期,思想政治教育学科建设担负着为思想政治教育实践提供可靠的理论支撑和学科支撑的重任,以便为全面建成小康社会的宏伟目标提供强有力的智力支持和精神动力。为此,思想政治教育要坚持内涵式发展,实现从规模扩张到内涵发展...
作者:肖巍 刊期:2013年第03期
根据新一轮研究生思想政治理论课课程调整计划要求,复旦大学通过试点实验,在推进博士生公共课课改过程中,形成了两点体会:一是"中国马克思主义与当代"不但在理论上承接马克思主义中国化、时代化、大众化,在实践上也生动地表现为发展中国、顺应时代、普惠大众的大趋势;二是"中国马克思主义与当代"更深刻地意味着中国发展的经验不但属于中国,...
作者:刘爱莲 杨春 刊期:2013年第03期
高校社会主义核心价值体系建设是一项系统工程。高校推进社会主义核心价值体系建设,领导要有理论自觉,要加强对思想政治工作的领导,形成完善的领导体制与工作机制。在具体的路径上,主要应关注在教学环节和实践环节上的建设,还要充分发挥校园文化建设的作用。
作者:康秀云 董星照 刊期:2013年第03期
十七大以来,我国学术界对社会建设理论的研究愈加重视,围绕"什么是社会建设"、"为什么进行社会建设""、怎样进行社会建设"等问题对中国特色社会主义社会建设进行了系统研究,取得了比较丰富的成果。在对这些研究成果进行细致梳理的基础上,文章对中国特色社会主义社会建设研究的重点、着重关注的问题进行有前瞻性的思考。
作者:刘经纬 王俊涛 刊期:2013年第03期
马克思、恩格斯认为公平是对特定经济关系的反映,具有历史性、具体性和相对性;资产阶级的公平观具有很大的虚伪性;公平的实质是实现每一个个人全面而自由的发展。
作者:徐春艳 刊期:2013年第03期
党的十八大报告为新时期研究高校思想政治教育提供了许多新的研究视角。它不仅完善了高校思想政治教育的指导思想,为研究思想政治教育理论基础提供了新的视角,同时使高校思想政治教育的社会目标更加全面,个人目标更加理性。党的十八大提出社会主义核心价值观,加强理想信念以及生态道德问题,对高校思想政治教育内容研究提供了新视角。党的十八大...
作者:李世辉 张妍 刊期:2013年第03期
白俄罗斯列宁共产主义青年团是将信仰马克思主义、追求社会主义奋斗目标的青年团结起来的社会组织,苏联解体以后曾一度解散,于1992年恢复重建。依据白俄罗斯列宁共产主义青年团章程、纲领、代表大会报告等文件材料,从发展历程、政策主张和社会活动三个方面对该组织进行了考察分析。透过白俄罗斯列宁共产主义青年团,可以窥见白俄罗斯青年中马克思...
作者:张苗苗 刊期:2013年第03期
构建社会主义核心价值观,十分重要。只有国家正确处理软与硬、主与次、公与私三对关系,社会抓住宣传和教育两个重点,个人把握自觉践行这个关键,社会主义核心价值观的构建才有合理性、现实性和实效性。
作者:辛爱梅 刊期:2013年第03期
在科学技术日益渗透并开始支配着社会方方面面的今天,科学技术与思想政治教育的关系需认真关注。马克思认为科学技术既能促进生产效率的提高和生产力的发展,进而促进人的发展,同时也可能造成物支配人的后果。这种技术观对于正确处理当前思想政治教育和科学技术的关系具有积极的启示。一方面,思想政治教育工作者应积极利用科学技术,充分发挥科学...
作者:宋成剑 李凤堂 刊期:2013年第03期
思想政治理论课教学趣味的含义是:思想政治理论课教学使学生愉快、让学生感到有意思、对学生有吸引力。要使思想政治理论课教学有趣味,必须使教学整体有趣味、教师有趣味、教学内容有趣味、教学过程有趣味、教学语言有趣味、教学方法有趣味。
作者:方芳 刊期:2013年第03期
对"马克思主义基本原理概论"课内容进行整合,围绕大学生所关心的但又经常感到困惑的"人之是""、人之思"、"人之识"、"人之群"、"人之问"、"人之愿"等六个方面的问题展开理论教学,做到人文关怀与理性解惑的统一,不仅可以避免单纯的理论灌输,使课堂充满活跃的气氛,激发大学生的学习兴趣,而且可以凸显马克思主义理论的整体性,有利于...
作者:赵国友 刊期:2013年第03期
自"05方案"实施以来,高校思想政治理论课教育教学实践也在经历着由旧范式到新范式的转变过程,在课程建构、教学研究模式、师资队伍建设、教育教学评价、学科话语等方面逐步确立起新的范式。这些新范式是适应我国改革开放和社会主义市场经济发展的实际和要求而确立的,对于进一步推进高校思想政治工作和中国特色社会主义伟大事业具有重要而深远...
作者:钱惠英 刊期:2013年第03期
我国高校思想政治理论课实践教学效果不理想的重要原因之一,在于对实践教学内涵认识的模糊。要改变实践教学的现状,就要在廓清实践教学内涵的基础上,创新实践教学机制,构建"课堂实践、校内课外实践和校外社会实践"一体化的实践教学体系,寻找提高实践教学实效性的思路和对策。
作者:姚冬梅 凌四立 刊期:2013年第03期
"思想和中国特色社会主义理论体系概论"课教学中重点和难点的处理,常用的方法有:系统梳理、案例启发、运用时事新闻、课堂讨论、情境创设、开展辩论、比较分析、多媒体演示和课外延伸。方法上的特点主要体现在:高屋建瓴,体现课程特色;注重理论联系实际,学以致用;注重学生参与,充分开发和利用学生资源;注重情理交融,多种教学方法合理选择和综...