思想政治教育研究杂志 北大期刊
Ideological and Political Education Research
杂志简介：《思想政治教育研究》杂志经新闻出版总署批准，自1985年创刊，国内刊号为23-1076/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：本刊专稿、书记论坛、学科建设、马克思主义中国化、时代化、大众化、理论探讨、党建工作、思想政治理论课教学、思想政治工作、德育研究、...
杂志简介：《思想政治教育研究》杂志经新闻出版总署批准，自1985年创刊，国内刊号为23-1076/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：本刊专稿、书记论坛、学科建设、马克思主义中国化、时代化、大众化、理论探讨、党建工作、思想政治理论课教学、思想政治工作、德育研究、...
作者：陈秉公 刊期：2012年第05期
“全球化”时代必须重新认识“价值信仰”系统的地位和特性，文明的实质是以“价值信仰”系统为纽带的“生存共同体”。“价值信仰”系统是文明发轫的前提、文明凝聚力的基础、文明的动力源泉和文明有序与无序的“晴雨表”，具有结构性、流动性和合法性，必须“高势住”建构。“高势位”国家核心价值体系建设的目标是具有五种优秀品格——真理性...
作者：高国希 刊期：2012年第05期
社会主义核心价值体系教育，涉及到既要体现社会主义核心价值的理论性、逻辑性，又要体现传播接受的规律、政治教育和价值教育的规律以及教育规律。需要处理好几个关系：核心价值体系与核心价值观的关系、国家意识形态与个体发展需求的关系、核心价值体系的理论解释证成与价值诉求吸引的关系、外在灌输与心理接受塑造信念信仰的关系、核心价值体...
刊期：2012年第05期
根据《全国高等学校文科学报研究会章程》规定，经研究会第六届常务理事会研究决定，拟于2012年11月10日至14日在河南省郑州市召开全国高等学校文科学报研究会第七次会员代表大会。现将会议的有关事项通知如下.
作者：李辽宁 刊期：2012年第05期
在不同的历史时期，非意识形态化思潮有不同的表现形式。改革开放以后，非意识形态化思潮的产生和发展，与国内经济社会发展以及国际形势的发展具有紧密的联系。从表面上看，非意识形态化思潮主张价值中立，企图超越意识形态，但其本质在于取消马克思主义指导地位，按照西方的模式，走资本主义道路。对此，我们要有清醒的认识，并从多方面进行有...
作者：林雪楠 高军 刊期：2012年第05期
当今世界全球化既是一种客观事实，也是必然发展趋势，在很大程度上深刻地影响着中国各方面事业的建设与发展。中国将和谐社会作为自己的发展目标，和谐社会必然要求法治，法治必然追求文明，把中国法治文明放在全球化的视野中去考察，才能发现中国的法治文明有着独特的特性。鲜明的社会主义特色是我国法治文明的本质，对中国传统法治文化的扬弃...
作者：彭小兰 李萍 刊期：2012年第05期
信息技术推进了人类社会文明的发展，但因技术使用者的差异性和社会的复杂性，现代人类实践受到信息技术创造的产品及其建构的关系的限制和奴役，当前社会出现了各种异化的表现形式。根据马克思异化理论的四种分类、信息技术的基本特征、技术伦理的研究方法，提出信息社会存在实体上的技术异化和信息异化形式。认识上的精神异化和心灵异化形式，...
作者：董杰 刊期：2012年第05期
在马克思主义民族观指导下，以民族认同观、民族国家观、民族宗教观、民族历史观、民族文化观、民族团结观和民族发展观为主要内容的民族观教育是民族思想政治教育的核心内容。民族思想政治教育既具有一般性思想政治教育的本质属性，更具有区别于一般性思想政治教育的最为显著的民族性特征。民族思想政治教育的内容和特征预示着在推进民族思想政...
作者：魏永强 魏平 刊期：2012年第05期
思想政治教育人学研究成为学界关注的热点，成果主要集中在思想政治教育人学研究的意义和必然性；人学视域下的思想政治教育哲学思考；人学视域下的思想政治教育理论和方法探讨；人学视域下的思想政治教育理论建构以及人学视域下的思想政治教育实践分析。在取得成绩的同时，也存在对思想政治教育人学研究重要性认识不足、理论研究欠缺、理论借鉴...
作者：吴桂林 张翔 刊期：2012年第05期
推进当代中国马克思主义大众化，必须在实现马克思主义与中国特色社会主义具体实践相结合的过程中，同时推进理论与群众的结合。为此，我们必须紧密联系群众实践，切实解决实践中出现的新问题。实现理论的彻底性。推进当代中国马克思主义大众化必须与时俱进，根据群众的利益诉求的新变化，切实反映群众的根本利益，推进理论创新，坚持理论的时代...
作者：翟雪男 刊期：2012年第05期
中国特色社会主义伟大旗帜的提出是中国共产党人在长期探索中国社会主义发展道路的过程中，把马克思主义基本原理同当代中国实际和时代特征相结合形成的重大理论成果和实践成果，是几代中共领导人集体智慧的结果。在当代，高举中国特色社会主义伟大旗帜，就是要走中国特色社会主义道路，坚持中国特色社会主义理论体系。高举中国特色社会主义旗帜...
作者：李斌雄 刊期：2012年第05期
在党的十八大召开之后迫切需要加强形势政策教育。然而长期以来，学界对高校学生形势政策教育的目标和基本规格要求缺少具体探讨。高校学生形势政策教育的目标区分为根本目标和具体目标，高校学生形势政策教育的任务也区分为基本任务和首要任务。高校学生形势政策教育的目标和任务规定了高校学生形势政策教育的规格要求。高校学生形势政策教育基...
作者：毛建群 韩云忠 刊期：2012年第05期
在总结相关研究成果的基础上，阐明了思想政治理论课教学方法整合创新的内涵、价值和原则要求，着重介绍了以多种恰当方式实现对思想政治理论课教学（考核）方式方法整合创新与综合运用的主要做法和经验，以期为高校思想政治理论课教学方法的改革提供参考。
作者：管新华 刊期：2012年第05期
整体性既是概论课教学内容的基本属性，也是“力争在几年内使思想政治理论课教育教学情况有明显改善”的现实路径。马克思主义中国化的理论源头和理论成果的一脉相承性凸显了整体性教学的必要性，对现实存在教学问题的克服而提升效果展现了整体性教学的重要性，而课程设置和课时设置的内在逻辑和先后次序证实了概论课整体性教学的可能性，问题的...
作者：孟凡平 徐建龙 刊期：2012年第05期
思想政治教育任务的特殊性和艰巨性决定了思想政治理论课教师要有特殊的职业素养。“基础”课教师的职业素养主要包括坚定的政治立场和鲜明的责任意识、高尚的人格力量和真切的关怀品质、渊博的学科知识和良好的媒介素养等方面。相关部门可以通过制定政策文件引导“基础”课教师明确职业意识，通过宣传教育等途径引导“基础”课教师加强道德修养...
作者：龙晓菲 刊期：2012年第05期
“马克思主义基本原理概论”课程是以大学一年级新生为受众，开设于第一学期的全校性基础课程。个性化倾向与趋同性意识共存、自我认识不清晰与自我期望值过高共存是他们从高中到大学的心理过渡期的突出表现。以学生的问题为中心，深挖问题根源，结合教学内容，在理论讲授过程中，为学生排忧解惑，切实贯彻因“才”施教教学原则，这是“马克思主...
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期刊级别：CSSCI南大期刊
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期刊级别：部级期刊
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