思想政治教育研究

思想政治教育研究杂志 北大期刊

Ideological and Political Education Research

杂志简介:《思想政治教育研究》杂志经新闻出版总署批准,自1985年创刊,国内刊号为23-1076/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:本刊专稿、书记论坛、学科建设、马克思主义中国化、时代化、大众化、理论探讨、党建工作、思想政治理论课教学、思想政治工作、德育研究、...

主管单位:哈尔滨理工大学
主办单位:哈尔滨理工大学
国际刊号:1672-9749
国内刊号:23-1076/G4
全年订价:¥ 280.00
创刊时间:1985
所属类别:教育类
发行周期:双月刊
发行地区:黑龙江
出版语言:中文
预计审稿时间:1-3个月
综合影响因子:2.48
复合影响因子:1.04
总发文量:2583
总被引量:17115
H指数:42
立即指数:0.0413
期刊他引率:1
  • 论大学生自主创新精神及其培养

    作者:郑永廷 刊期:2012年第04期

    我国实旃科教兴国、人才强国战略和建设创新型国家,高校必须担当培养一大批拔尖创新人才的重任。创新人才培养的关键是自主创新精神的培育。大学生自主创新精神,主要包括自主创新意识、自主创新目标、自主创新意志以及自主创新人格的培养。

  • 黑龙江省“高教社杯”高校思想政治理论课教师教学大奖赛 暨“精彩一课”表彰大会在哈尔滨师范大学隆重举行

    刊期:2012年第04期

    6月18日,由黑龙江省委高校工委、省教育厅和高等教育出版社联合主办的2012年黑龙江省“高教社杯”高校思想政治理论课教师教学大奖赛暨“精彩一课”表彰大会在哈尔滨师范大学隆重举行。教育部社会科学司副司长徐维凡,黑龙江省委高校工委书记、省教育厅党组书记、厅长张永洲,哈尔滨师范大学党委书记付军龙,高等教育出版社社政出版中心主任马...

  • 目前人文社会科学学报现状、问题及对策

    作者:祝福恩 刊期:2012年第04期

    高度评价和肯定了人文社会科学学报的成就。分析了现阶段人文社会科学学报存在的五多五少问题。立足现实提出了建设、提升文科学报质量的对策。

  • 组织文化:高校思想政治教育工作的重要基础

    作者:王秉琦 刊期:2012年第04期

    大学是一个以传承和创新人类文明为使命的社会组织,在这个组织体系中发生的一切事情都受其文化的影响,思想政治教育工作也不例外。思想政治教育作为大学组织中的一项重要工作,与大学组织文化建设既有很多共性,也存在着较强的互补性。组织文化的导向、凝聚、激励、规范和协调功能为思想政治教育工作提供了重要基础。高校思想政治教育必须加强...

  • 创新思想政治工作的四个思路

    作者:刘建军 杨巧 刊期:2012年第04期

    在当前形势下,要发扬党的思想政治工作优良传统,把思想政治工作做的更好,就必须创新思想政治工作的工作思路。创新思想政治工作,有四种思路值得特别关注:根据新时代人民群众的新需求努力发挥思想政治工作在精神抚慰、心理减压等方面的作用;根据现代化、信息化社会人际关系疏远的特点,发挥思想政治工作面对面做工作的人际优势;高度重视和...

  • 关于“育人为本”命题及多维度的思考

    作者:贺祥林 官翠娥 刊期:2012年第04期

    “育人为本”是一个关涉学校多维主体关系的科学命题或关系性命题,是一个具有许多规定的综合性的具体提法,是一个具有多样性的统一的具体提法。“育人为本”又是一个具有多维教育实践内涵的具体提法。首先,育人为本若从培养目标这个维度而言,就是要把学生培养成为德、智、体、美、心全面发展的社会主义建设者和接班人,其次,育人为本若从培...

  • 论高校学生思想政治教育中的自我教育提升

    作者:何一成 杨喆喆 刊期:2012年第04期

    思想政治教育的对象是人,自我教育是思想政治教育的重要组成部分。自我教育能力的提升不仅有利于教育主体自身素质的提高,而且有利于思想政治教育的整体健康发展。在多元文化背景下,思想政治教育中自我教育的提升仍然面临诸多问题。为此,从自我教育的主体、方法和环境等方面出发,在思想政治教育理论基础上探讨自我教育提升的途径对人的全面...

  • 社会转型视阈中我国青年自组织研究

    作者:李修志 李济方 刊期:2012年第04期

    通过对系统科学中自组织理论研究对象的分析,对我国青年自组织概念进行了界定,进而阐释了社会转型期我国青年自组织的类型、特征和作用,为政府管理社会组织提供参考。

  • 从四个维度解读当代大学生自我教育的现实必然性

    作者:李宗建 朱慧 刊期:2012年第04期

    当代大学生身处信息瞬变、知识“爆炸”、文化多样的社会,需要提高自我教育的能力。当代大学生进行自我教育,既适应了现代社会的必然要求和高等教育改革的发展趋势,又有利于提高新形势下大学德育的实效性,推进素质教育的贯彻落实和综合型、创新型、发展型人才的培养,更好地为大学生的全面发展服务。

  • 论当代青年流行文化发展趋势及其引导的主体方略

    作者:郭芙蓉 苏和军 刊期:2012年第04期

    青年流行文化是青年文化的有机组成部分,也是青年文化在现代商业社会的特殊表现。当代青年流行文化呈现出同辈性与封闭性、易变性与不确定性、娱乐性与生活性的特征。从生成方式看呈自发性与建构性趋势,传播范围呈全球化与国际化趋势,生产消费呈商业化与产业化趋势。青年流行文化重在引导青年主体文化品位和文化辨别力以及流行文化产业良性发...

  • 社会思潮对青年学生思想政治教育接受行为的影响机制及其对策

    作者:刘新全 刊期:2012年第04期

    社会思潮对青年学生思想政治教育接受行为的影响,主要作用机理是“乘虚”、“攻心”、“抢占”,社会思潮对青年学生的思想政治教育接受行为具有一定的积极影响,但其消极影响是主要的。社会思潮对青年学生思想政治教育接受行为之影响机制主要是偏斜其接受方向、挤占其接受时空,或引发对接受行为的直接抗拒。对此,需要通过强化思想政治教育、...

  • 基于问题逻辑的思想政治教育话语体系建构

    作者:邱仁富 刊期:2012年第04期

    “现实的人”的问题是思想政治教育话语使用的逻辑起点。通过对思想政治教育话语问题意识哲学反思,考察思想政治教育话语发展的现实困境和出路。思想政治教育话语建构必须要把握问题逻辑的主线,从而有效地建构思想政治教育学科话语体系、思想政治理论课的教材话语体系和思想政治理论课的教学话语体系之间的逻辑关系。通过问题逻辑使思想政治理...

  • 论马克思主义思想政治理论课程的整体性及其教学模式

    作者:任晓伟 刊期:2012年第04期

    根据“05”方案设置的马克思主义思想政治理论课程具有内在的整体性特征,这不仅体现在每门具体课程的教学中,也体现在不同课程之间的相互关联上。在教学中,要把马克思主义思想政治理论课程整体性教学的客观要求具体化为统领教学的科学意识、规律意识和信念意识。马克思主义思想政治理论课程整体性的教学模式主要由整体性教学理念、整体性教学...

  • “中国近现代史纲要”教学中的爱国主义教育探析

    作者:秦立海 刊期:2012年第04期

    “中国近现代史纲要”课程蕴含着极为丰富的爱国主义教育内容,是对大学生进行爱国主义教育的生动教材。“纲要”任课教师必须充分认识自己所肩负的光荣使命,深入研究和挖掘教材的爱国内容,正确认识和处理各种思想误区,切实改进教学方法和手段,进一步增强“纲要”课程的吸引力、感染力和说服力,真正让“纲要”课程奏响爱国主义教育的主旋律...

  • 论高校思想政治理论课实践教学的基本特征

    作者:徐建龙 张彧 刊期:2012年第04期

    高等学校思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道,社会实践是大学生思想政治教育的重要环节。高校思想政治理论课实践教学具有实践教学与课堂教学相统一、正面引导与现实批判相统一、教师主导与学生主体相统一的鲜明特征。