摘要：分析了高职的生源和计算机应用技术专业的特点,阐述了分层分类教学国内外研究现状。通过建立专业方向动态选择机制、改革专业课程体系、完善技术技能训练方法、搭建以五星认证为特色的评价标准等,讨论了高职院校计算机应用技术专业围绕分层分类教学改革,以期达到满足不同层次学生需求、适应学生个性化培养的目的。

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