摘要：认知疗法已经成为当前心理咨询领域一个被广泛关注的研究课题，为了更好地推进学校心理咨询的发展，应将认知疗法引入学校心理咨询工作中。贝克认知疗法，把来访者的负性自动想法、想象、信念视为一种尚待检验的预测或假设，然后设计一种严格的行为实验，使来访者认识到其认知内容不合现实，从而改变其想法或信念。

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