山西教育·教学杂志 省级期刊
Shanxi Education
杂志简介：《山西教育·教学》杂志经新闻出版总署批准，自1956年创刊，国内刊号为14-1014/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：课题研究、教学实践、教研心得、课改新探、智慧讲坛、职教天地、综合论坛
杂志简介：《山西教育·教学》杂志经新闻出版总署批准，自1956年创刊，国内刊号为14-1014/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：课题研究、教学实践、教研心得、课改新探、智慧讲坛、职教天地、综合论坛
刊期：2011年第12期
一、报名 （一）报名时间：2011年12月1日至5日。 （二）报名地点：应届高级中等教育学校毕业生在毕业学校所在县（市、区）招生办设立的报名站，其他考生一律在户籍所在县（市、区）招生办设立的报名站。
刊期：2011年第12期
一、2012年山西省普通高考报名工作何时进行？ 答：省招生考试管理中心已对2012年山西省普通高考报名工作做出部署，报名工作在2011年12月1日-5日进行。
刊期：2011年第12期
我省2011年普通高校招生考试，是新课程实验改革后的第一年高考，在省委、省政府和教育部的领导下，坚持以科学发展观为指导，以办“和谐高考、安全高考和人民满意的高考”为宗旨，认真贯彻执行教育部和我省的政策规定，切实加强考务管理，
作者：李鹏 刊期：2011年第12期
2012年山西省普通高校招生将在第一批次实行平行志愿的投档录取模式。就全国而言，已经有23个省市实行了平行志愿。多年来的实践证明，相对于传统的志愿投档录取模式，平行志愿投档模式有效降低了考生志愿填报的风险，提高了志愿满足率，但并不能因此完全消除风险，考生和家长在填报志愿时仍需谨慎。在此特别对平行志愿的风险进行提示。
刊期：2011年第12期
问：实行网上阅卷的意义是什么？ 答：评卷工作是高考工作中一个十分重要的环节，倍受考生及其家长、学校、社会广泛关注。实行网上评卷，把现代网络技术和图像处理技术运用到评卷工作中，是对过去多年传统纯人工评卷方式的一次深刻的技术革命，对于推进高考评卷工作更加现代化、科学化，对于促进高考评卷工作更加客观、公平、公正都具有十分重...
作者：侯淑君 刊期：2011年第12期
2012年我省高考工作将采用网上阅卷形式。据专家分析，这一阅卷形式的变动对高考命题方式和考试方式都不会有太大影响，但对考生的答题习惯要求更高了。结合已经实行网上阅卷的其他省份的一些案例，提出一些注意和要求，希望能够帮助考生在考前的复习过程中培养良好的答题习惯，以最佳状态迎接高考。
作者：庞绍锋 刊期：2011年第12期
随着计算机网络的飞速发展以及电脑的普及应用，在网上进行高考志愿的填报已成为可能。我国许多省市已经实行了高考志愿的网上填报，我省在高考专科补录以及成人高考、成人自考报名时分别实行了志愿的网上填报，并获得了成功，为进一步全面实行高考志愿网上填报积累了经验，奠定了基础。
刊期：2011年第12期
2011年是我省实施新课改后的第一次高考，使用教育部考试中心命制的“3＋文科综合／理科综合”课程标准卷，新课标试题，有哪些变化和要求，对今后的考生有哪些借鉴。本刊编辑部对各科试卷的分析和评述进行了梳理和总结，以期对2012年高三考生的复习有所启示和指导。
作者：陈利宏 刊期：2011年第12期
一、考点指要 1．鉴赏古代诗词的形象、语言和表达技巧。鉴赏古代诗词的形象，包括事物形象、景物形象、人物形象，把握形象的特征，分析寓于形象中的思想感情，理解形象的典型意义。鉴赏作品的语言包括炼字的技巧和语言的风格。赏析表达技巧包括常见的修辞技巧和抒情方式、描法、行文构思及其他表现技巧等。
作者：刘美琴 于新 刊期：2011年第12期
钱起（722—780），字仲文，吴兴冷浙江湖州市）人，早年数次赴试落第，天宝十年赐进士第一人，初为秘书省校书郎、蓝田县尉，后任司勋员外郎、考功郎中、翰林学士等，因任考功郎中，故世称钱考功，与韩翊、李端、卢纶等号称大历十才子，是大历十才子的代表人物。
作者：赵宇光 刊期：2011年第12期
普通高校招生考试作为全国统一选拔性考试，只有确实维护其公正性、严肃性和权威性，才能保障广大考生的合法权益。打造一个公平、和谐的考场，是维护考试严肃、公正的关键所在。
作者：郭海亮 刊期：2011年第12期
民办高职院校近年来快速发展，为社会培养了大批专业技能型人才，但由于市场经济条件下的激烈竞争，加之办学机制及管理方面的问题，以致学校学生思想政治工作薄弱，与人才培养目标脱节。因此，加强和改善民办高职院校学生思想政治教育势在必行。
作者：郑桂梅 刊期：2011年第12期
一、必须从战略高度上认识和重视高等职业教育教师队伍的建设 1．学校领导重视，教师观念转变学院领导投人资金，不断完善学院建设，多与社会及兄弟院校建立长期联系，经常开展走出去的学术交流活动，拓宽教师视野，活跃思想，营造有利于教师成长的氛围，为“双师型”教师队伍建设提供条件。
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