山西教育·教学杂志 省级期刊
Shanxi Education
杂志简介：《山西教育·教学》杂志经新闻出版总署批准，自1956年创刊，国内刊号为14-1014/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：课题研究、教学实践、教研心得、课改新探、智慧讲坛、职教天地、综合论坛
杂志简介：《山西教育·教学》杂志经新闻出版总署批准，自1956年创刊，国内刊号为14-1014/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：课题研究、教学实践、教研心得、课改新探、智慧讲坛、职教天地、综合论坛
作者：阳阳 刊期：2008年第03期
百年前,梁启超先生曾用心呐喊:"少年强则国强,少年独立则国独立!"而梁公的意气风发,终于没有能在我辈身上重现。望着眼前的试题,我想象着梁公气吞山河的豪情,挤出一丝苦涩的笑。
作者：王淑娟 刊期：2008年第03期
2008年山西省主持与播音专业、表演类专业继续实行联考,由山西省招生考试管理中心统一领导,由广播电影电视管理干部学院具体承办。为了让考生做到心中有数,下面就相关问题做一些介绍。
刊期：2008年第03期
一、常见问题扫描1.对所报专业的情况了解不深,造成盲目报考。解决这个问题,要从所列专业的培养目标,特别是课程设置的情况来了解专业,确定报考目标。这样就可以根据自己的优势来选报专业,就能发挥长处,避免失分。
作者：胡黎娜 刊期：2008年第03期
今年的艺术类专业考试又开始了,考生也将开始奔波于艺术院校设立的各个专业考点。基于考生们盲目自信形成的"艺考"热潮,本文就主持与播音专业的考试情况和考前准备,做个简单的介绍,希望对执着于此专业的考生们有所帮助。
作者：叶林 刊期：2008年第03期
一、择艺所谓"择艺",就是选择艺术。艺术类除音乐、美术之外,还有电视类、影视类及体育(拉丁舞)类等等,从现实情况来看,普通高中的学习尖子生一般是不会选择学习艺术、走艺术之路的。往往是那些靠文化课成绩无法实现自己大学梦的学生才会想到转学艺术。这其实是一种极为普遍的现象,这与现阶段我国设置的考核模式有关。
作者：赵林春 刊期：2008年第03期
近几年,报考舞蹈专业的考生呈现出逐年增多的趋势。由于舞蹈专业招生面广、升学率较高、就业前景好,所以吸引了一些有志于从事舞蹈艺术事业和在舞蹈艺术方面具有较好基础,以及文化课基础相对薄弱却具有舞蹈艺术特长的学生报考。但是,广大考生需要注意的是,与其他艺术类考试相比,舞蹈专业考试有着自己的特点和特殊性。
刊期：2008年第03期
随着我国政府把发展文化创意产业列入国家"十一五"发展规划,影视产业已呈现出爆发式增长的发展势头。产业的发展和技术的更新,势必带来数字化影视人才的巨大缺口。针对市场需求,目前全国各类院校陆续开设了播音主持艺术、广播电视编导、戏剧影视文学、影视表演等专业。这些专业目前越来越成为全国高考的热门专业。了解这些专业的基本情况及考试...
作者：彭晓燕 刊期：2008年第03期
从事播音主持专业教学工作几年来,目睹着一些已经步入大学校园学习播音主持的同学后悔不迭地感叹自己不适合学这一专业的场面;亲身体验着部分同学因为"语感"不好,虽经不断的调整和训练但收效甚微的情况;更眼睁睁地看着一些同学在毕业
作者：王红叶 刊期：2008年第03期
《创业史》的作者柳青说过:"人生的道路虽然漫长,但要紧处通常只有几步。"对广大青年而言,上不上大学,上什么大学,学什么专业,就是这"要紧处"中重要的一步。可以说,这是人生道路上一次重要的选择。
作者：贾月 刊期：2008年第03期
随着高考的临近,新一年的艺术测试举行在即。面对不亚于统一高考的艺术独木桥,更多的考生感到茫然无措。笔者根据自己多年对高考编导类艺术测试的研究和分析,总结出一些应考的准备工作,以期对考生有所帮助。
刊期：2008年第03期
广播电视编导专业为广播电视行业、媒体制作公司等机构培养从事电视新闻采编、电视节目策划、广告策划等工作的高等专业人才。在高校一般分电视编导、文艺编导和广告编导等方向。
作者：赵健 刊期：2008年第03期
表演专业是一门特殊的专业,很多热爱表演艺术的青年或是学生都渴望能够有幸进入一所专业的院校进行系统化学习,于是报考表演艺术院校就成了许多年轻人通往成名之路的一座桥梁。
作者：王国粱 刊期：2008年第03期
什么是表演艺术呢?简单讲就是:由演员扮演角色,创作人物形象的艺术。就是由演员的"我"去表演角色的"他(她)",演员以自身为媒介进行人物创造,也可称为人演人的艺术。这是表演艺术的核心,是戏剧表演与影视表演共同的根本特性。
作者：李伟 刊期：2008年第03期
误区一:很多考生认为让老师知道自己学过表演,这样就可以给老师留下"好印象",所以在老师未曾问到时,便及时主动"报告"自己在某某地方、某某学校,学过多少年表演,以此来显示自己的"专业"。
刊期：2008年第03期
1.专业培养目标与课程设置:该专业主要培养具有较高艺术素质和修养,掌握表演艺术的基本理论和技巧,能在电影、电视等部门及专业艺术团体从事表演工作的高等专业人才。
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