首页 期刊 数学教学通讯 浅论高中数学分层教学方式 【正文】

浅论高中数学分层教学方式

作者:王洪强 安徽省阜阳十一中; 236000
高中数学教学   分层次教学   教学方式  

摘要:高中是学生学习打基础的重要阶段,提高学生的学习兴趣,树立远大的目标,积极主动的学习,具有重要的现实意义;分层教学方式正好能很好地适应中学生的学习,分层教学考虑了学生的主体地位,让学生能够自主进行学习.教师在教学过程中,根据学生的实际情况,把学生分成几个层次,然后根据学生层次的实际情况制订不同的教学方案,进而提高学生的学习积极性,以及提高教学效果.

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