摘要：为了借助单元整体,形成知识体系,在此背景下,文章以苏教版小学数学教材为例,总结出三种不同的单元复习课教学模式:经验总结法,借助回忆梳理单元知识点;自我阅读法,借助读书编制单元知识点;错题整理法,借助错题加深单元知识点。
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