摘要：高中数学新课程标准尤为关注学生的学习方式并致力于发展学生自主学习探索的能力,教师应将课标再现、问题提出、合作探究、分组展示、拓展提升等多个环节生动顺畅地融合到一起并实现课堂教学的有序与高效.

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