摘要：基于“DIY”理念,教师有必要发掘课堂、课外和网络等资源,助推学生的自主性数学学习。“DIY”理念下的数学课程实践是一项创意性、灵动性的课程实践。“DIY”理念下的数学教学,是对传统的教学模式的有益探索。作为教师,在小学数学教学中要不断地引入“活水”,不断地拓展学生数学活动资源。
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