摘要:“为思维的通透而教”致力于在教学中帮助学生灵活建立关联,深度理解本质。在此过程中,学生积极的情绪参与是前提,将抽象思维、动作思维和形象思维协同起来是路径,厘清基本概念和基本关系是核心,积极的认知体验是源泉。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
热门期刊服务
影响因子:0.08
期刊级别:省级期刊
发行周期:旬刊
期刊在线咨询,1-3天快速下单!
查看更多>
超1000杂志,价格优惠,正版保障!
一站式期刊推荐服务,客服一对一跟踪服务!