首页 期刊 数学教学 PEP与EDEXCEL教材中数学史的比较 【正文】

PEP与EDEXCEL教材中数学史的比较

作者:王静; 胡典顺 华中师范大学数学与统计学学院; 湖北武汉430079
数学史   pep   教材   教育价值   问题提出  

摘要:1问题提出数学史具有很重要的数学教育价值,能够发挥数学文化的教育功能.美国著名数学家克莱因的巨著《古今数学思想》[1]强调了数学史对数学教育的重要作用,克莱因在此书中阐述,历史上数学家曾遇到的各种困难,在数学教学中学生也很可能会遇到,这就让数学史对学生的学习有很好的借鉴作用[1].

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